هدف از این پژوهش ارزیابی عملکرد اداره های تربیت بدنی استان خراسان بزرگ با استفاده از مدل ارزیابی 360 درجه بود. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع مقایسه ای بوده که به شکل میدانی صورت گرفته است. باتوجه به مدل استفاده شده در این تحقیق جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران، کارمندان، مشتریان اداره های تربیت بدنی شهرستان ها و مدیران و معاونان اداره های کل تربیت بدنی در سه استان خراسان رضوی، شمالی و جنوبی بودند، که تعداد 236 نفر به طور تصادفی انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسش نامه معتبر بازخورد 360 درجه پورسلطانی(1389) بود. روایی محتوایی پرسش نامه توسط متخصصین و پایایی آن از طریق آزمون آلفای کرونباخ در یک مطالعه مقدماتی 96/0 به دست آمد. اطلاعات از دیدگاه چهارگروه ارزیابی روسای ادارات، مدیران مافوق، نیروی های تحت سرپرستی و مشتریان اداره های تربیت بدنی گردآوری شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از آمار توصیفی نظیر میانگین، انحراف استاندارد، جداول فراوانی و... و با توجه به نتایج آزمون کلموگروف اسمیرنوف از آزمون ها پارامتریک آمار استنباطی نظیر آزمون ضریب همبستگی پیرسون، t مستقل، اندازه های تکراری و بن فرونی استفاه گردید. یافته ها میانگین عملکرد مدیران اداره های تربیت بدنی را از دیدگاه چهار گروه ارزیابی بر مبنای هشت مهارت مدیریتی نشان دادند. این نتایج ضمن این که نشان دهنده عملکرد مدیران اداره های تربیت بدنی بر مبنای هشت مهارت مدیریتی(مهارت های ارتباطی، تصمیم گیری، تشویق و نوآوری وتغییر، ارتباطات کاری، رهبری، حرفه ای، بکارگیری قابلیت های خود و دیگران، توسعه فعالیت های تیمی) است. نشان دهنده یک تفاوت معنادار در ارزیابی مدیران از سوی گروه های ارزیابی است(05/0?p). بر اساس نتایج مطالعه حاضر می توان بیان نمود که، ادراک مدیران از میزان شایستگی های مدیریتی شان صحیح نیست، و برای تصحیح این خطای ادراکی و تغییر آن به ادراکی صحیح و واقعی تر باید به مدیران بازخورد های مداوم و پیوسته در جهت بهبود این مهارت ها ارائه شود.