نام پژوهشگر: زهرا عیشی

آسیب شناسی عملکرد مدیریت دپارتمان نقاشی دانشگاه الزهرااز سال 1386 تا سال 1390 از دیدگاه دانشجویان کارشناسی نقاشی ورودی سال 1386. (از منظر هدف گذاری، برنامه ریزی، سازماندهی، کنترل و نظارت بر روند آموزشی (
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده هنر 1390
  زهرا عیشی   مهناز هنری مهر

چکیده رساله حاضر می کوشد تا عملکرد مدیر گروه نقاشی را در دوره 5 ساله گذشته، بررسی نماید. بعد از مطالعات اولیه،4 منظر هدف گذاری، برنامه ریزی،ساماندهی و کنترل و نظارت برایآسیب شناسی مد نظر قرارگرفت. این پژوهش، کاربردی و روش تحقیق آن اکتشافی - پیمایشی است. دانشجویان مقطع کارشناسی ورودی 86 به عنوان جامعه آماری برای نظر سنجی انتخاب شده اند. با توجه به اهدافمدنظر در مطالعات آسیبب شناسانه؛ این پژوهش در 5 فصل تنظیم گردیده: در ابتدا و در فصل ادبیات پژوهش به شناخت ارگانیسم از اصول مدیریت آموزشی تا وظایف مدیران گروه، اهداف و امکانات گروه پرداخته شد. در فصل یافته های پژوهش به کمک ابزار اندازه گیری پرسشنامه، آسیب ها و نواقص عملکرد آموزشی مدیر گروه شناسایی گردید؛ جهت تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از آمار توصیفی شامل فراوانی، درصد، میانگین و آمار تفسیریاستفاده شد و به منظور کشف علل آسیب های موجود، علاوه بر در نظر گرفتن وظایف تعیین شده مدیر گروه، طی مصاحبه ای، نظرات و نحوه عملکرد مدیر گروه دوره زمانی مورد نظر را خواستار شدیم. تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش نشان داد که: 1- در همسو سازی اهداف آموزشی رشته نقاشی با نیاز روز جامعه و نیز اطلاع رسانی در سطح گروه آموزشی، اقدامات لازم از سوی مدیر دپارتمان صورت نگرفته است. 2-تجدید نظر در ترکیب دروس (اختصاصی و اختیاری) به منظور کسب مهارت لازم و نیز همگامی با اهداف آموزشی، صورت نپذیرفته است و در شیوه ارائه دروس و طرح درس متناسب با هر ترم نیز، جدیت لازم از جانب مدیر گروه اعمال نگشته است. 3- در تخصیص اعضاء هیأت علمی در دروس تئوری نتیجه بهتری نسبت به دروس کارگاهی مشاهده گردید و در مورد برقراری تناسب سطح علمی و عملی اعضاء، از جانب مدیر گروه و مدیریت کلان نوعی کم کاری وجود دارد. در پذیرش و سیاست گزینش دانشجو نیز تناسبی دیده نشده؛ که در این مورد سازمان سنجش نقش کلیدی ایفا نموده است. و در ساماندهی و رفع کمبودهای امکانات آموزشی نیز عملکرد مدیر گروه، متوسط ارزیابی گردید. 4- کنترل و نظارتی منسجم و کارآمد به منظور همسو سازی روند آموزش و یادگیری (اجرای طرح دروس، به کارگیری شیوه های جدید آموزش، تناسب صلاحیت علمی اساتید با موضوعات پایان نامه وارزشیابی مناسب از دانشجویان به منظور کشف سطح علمی و عملی آنان) با اهداف آموزشی گروه نقاشی، دنبال نگردیده است. کلید واژه ها: آسیب شناسی،مدیریت آموزشی،دپارتمان نقاشی، دانشگاه الزهرا، هدف گذاری، برنامه ریزی، ساماندهی، کنترل و نظارت، آئین نامه مدیریت آموزشی.