نام پژوهشگر: اکرم اسکندری

بررسی تأثیر پیش آموزش از طریق چندرسانه ای ها بر یادگیری، یادداری و انگیزش پیشرفت تحصیلی درس علوم
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1390
  اکرم اسکندری   خدیجه علی آیادی

هدف از این پژوهش بررسی تأثیر پیش آموزش از طریق چندرسانه ای هابر یادگیری،یادداری و انگیزش پیشرفت تحصیلی درس علوم دانش آموزان سوم راهنمایی شهرستان شهرقدس بوده است . این پژوهش به لحاظ ماهیت،موضوع ،اهداف و فرضیه های آن از نوع کاربردی است و در زمره طرح های شبه آزمایشی قرار دارد.جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان پسر پایه سوم راهنمایی تشکیل می دادند. جهت انتخاب نمونه های مورد نظر از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای استفاده شده است. به این ترتیب که از بین 20 مدرسه ی پسرانه راهنمایی شهرستان قدس، مدرسه ی شهید مرتضوی به تصادف انتخاب و پس از آن از بین 4کلاس پایه سوم راهنمایی،1کلاس با حجم نمونه جمعا" 30 نفر انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفره جایگزین شدند ،سپس یک گروه در معرض سطح اول متغیر مستقل ( گروهی که پیش آموزش از طریق چندرسانه ی ها دریافت کردند) و گروه دیگر در معرض سطح دیگری ازمتغیر مستقل ( گروهی که هیچگونه پیش آموزشی از طریق چندرسانه ای ها نداشتند) قرار گرفت.متغیرهای وابسته این پژوهش یادگیری،یادداری و انگیزش پیشرفت تحصیلی بودند که به وسیله آزمون های مربوط به هر متغیر مورد اندازه گیری قرار گرفتند.ابزارهای این پژوهش عبارت بودند از: 1-آزمون یادگیری محقق ساخته دردرس علوم پایه سوم راهنمایی، 2- پرسشنامه انگیزش پیشرفت تحصیلی ورلند و همکاران،3-آزمون یادداری محقق ساخته که سوالات آن درراستای سوالات آزمون یادگیری بود.داده های حاصله ازاین 3 آزمون با استفاده از آزمون تحلیل کوواریا نس به کمک نرم افزار spss16 وexcellمورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت، نتایج پژوهش نشان داده است ، یادگیری ، یادداری و انگیزه درونی دانش آموزانی که تحت تاثیر پیش آموزش از طریق چندرسانه ای ها بوده اند به طور معناداری بیشتر از دانش آموزانی است که پیش آموزش از طریق چندرسانه ای ها را در درس علوم دریافت نکرده اند. امابین انگیزه بیرونی دانش آموزان دوگروه آزمودنی تفاوت معناداری مشاهده نشد.

شرح قصاید و غزلیات نظامی
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه ارومیه - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1392
  اکرم اسکندری   عبداله طلوعی آذر

بی تردید نظامی یکی از شاعران بزرگ و برجست? عرص? شعر و ادب ایران زمین محسوب می شود. شاعری وارسته که شناخت و تعمقِ آثارش در وادی ادبیات آنچنان که شایست? اوست، انجام نگرفته است. وی را آثار بی نظیریست که به طور حتم در میان دیگر نگاشته ها همچون دُر و مرواریدی درخشان خودنمایی می کند. از این استاد بزرگ گنجوی شش گنجینه در پنج بحر مثنوی به همراه مجموعه ای از قصاید و غزلیات، جهان را یادگار است و استادان سخن و اهل غور و تأمل دانند که پیش از نظامی هیچ کس دارای این گونه سخن نبوده و آنان که همچون وی به خمسه سرایی روی آورده اند هرگز به پای مقایسه با وی برنیامدند. دیوان نظامی خرمنی است بزرگ که تمام سخن سنجان عالی مقام و دانشمندان روزگار از آن خوشه چینی کرده و مضمون و معنی ربوده اند. در بلاغت مصطلح علمای معانی و بیان، هیچ شاعری از سلف و خلف به پایگاه رفیع وی دست نیافته است. از سوی دیگر در میان دیگر نگارندگان، در پاکی اخلاق و عصمت و تقوی نظیر حکیم نظامی را کمتر می توان یافت. قصاید و غزل های بی نظیر وی مشحون از تشبیهات، استعارات، کنایات بی بدیلی است که در کنار استفاده از آیات قرآنی با مضامین اعتقادی همچون توجه به حق، ائمه، معراج رسول الله و ... نیز پیوند خورده است. از آنجایی که این مجموعه از شرح و توضیح ادیبان و سخن سنجان به دور مانده است، در این رساله بدین مضمون پرداخته ایم.

چند الگوریتم کارا برای حل مسأله ماکزیمم جریان مقید در شبکه جریان
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اراک - دانشکده علوم پایه 1393
  اکرم اسکندری   مهدی سهرابی حقیقت

.در این پایان نامه مسأله ماکزیمم جریان مقید را بررسی می کنیم.‎ در این مسأله در یک شبکه جهت دار با ظرفیت ‏و ‎‎با هزینه یال معین ، ماکزیمم جریان را روی مسیر جهت دار طوری ارسال می کنیم که مجموع جریان از بودجه ‎‎ تعیین شده d تجاوز نکند‎.‎ برای این منظور ‎‎چند الگوریتم بررسی می کنیم که بهترین آنها در زمان ‎ ‎‎‎ o(n^2 m lognc)) ‎ ‎اجرا‎ می شود.‎