چکیده این پژوهش با هدف اثربخشی آموزش مهارت های فرزند پروری بر سلامت روان والدین و مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستان 6 -4ساله شهر اصفهان، صورت گرفت. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه والدینی که کودکان آنها در مهدکودک های شهر اصفهان درسال1389 ثبت نام نموده اند،می باشد. که تعداد 60 نفر به صورت تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدندو به صورت گمارش تصادفی 30 نفر در گروه آزمایش و 30 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. سپس از هر د وگروه والدین پرسشنامه سلامت عمومی scl 90 و پرسشنامه مشکلات رفتاری راتر کودکان گرفته شد. آنگاه طی 6 جلسه 90 دقیقه ای گروه آزمایش تحت آموزش شیوه های فرزند پروری قرار گرفتند. و در پایان از هر دو گروه پرسشنامه سلامت عمومی scl 90 و مشکلات رفتاری کودکان راتر گرفته شد.برای تجزیه و تحلیل داده ها ازآزمون تحلیل کواریانس استفاده شده نتایج نشان داد که آموزش شیوه های فرزندپروری برسلامت روان والدین معنادار نیست (05 /0 p> ) و همچنین نتایج نشان داد که آموزش مهارت های فرزند پروری بر مشکلات رفتاری کودکان اثر داشته و باعث کاهش مشکلات رفتاری کودکان می شود. (05 /0 p< ).دراین پژوهش اختلال ناسازگاری اجتماعی و رفتار ضد اجتماعی کودکانی که والدینشان در برنامه های آموزشی شرکت کرده بودند تا اندازه ای نسبت به گذشته کاهش یافته است.اما پرخاشگری و بیش فعالی،اضطراب وا فسردگی و اختلال توجه کودکانی که والدینشان در برنامه های آموزشی شرکت کرده بودند با گذشته تغییر معناداری نداشته است.بنابراین با توجه به یافته های پژوهش می توان گفت که به کارگیری شیوه های فرزند پروری موثر می تواند آسیب های روانی والدین را کاهش دهد و موجب بهبود روابط آنها با کودک شود و مشکلات رفتاری کودک کاهش یابد. این یافته ها اهمیت و ضرورت آموزش والدین را برای به کارگیری بهترین شیوه های فرزند پروری تایید نمود. واژه های کلیدی: مهارت های فرزند پروری، سلامت روان والدین، مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی.