مطالعات تحلیلی ژانر متون انگلیسی، بویژه متون آکادمیک، در پیشرفت مهارتهای نوشتاری دانشجویان غیر بومی زبان تأ ثیر گذار شناخته شده اند. در این تحقیق، ساختارهای گفتاری ( درشت ساختارها و ریز ساختارها) بخش مقدمه مقالات انگلیسی بیولوژی که توسط محققان ایرانی (غیر بومی زبانان انگلیسی) و محققان انگلیسی زبان نوشته شده ، مورد مقایسه قرار گرفته است. تجزیه ریزساختارها بر اساس مدل کانوکسیلاپاتام (2005) که در اصل برای مقالات بیوشیمی پیشنهاد شده ، صورت گرفت. در این مطالعه همچنین، مناسب بودن استفاده از مدل مذکور برای تحلیل ژانر مقالات نوشته شده در سایرزیر شاخه های بیولوژی، علاوه بر بیوشیمی، بررسی شد. توالی و ترتیب ریزساختارهای بخش مقدمه نیز میان این دودسته از مقالات مورد مقایسه قرار گرفت. نتیجه نشان داد که تفاوتهای بارز و معنی داری در برخی ریزساختارهای بخش مقدمه بین مقالاتی که توسط بومی زبانان و غیر بومی زبانان نوشته شده اند، وجود دارد. چنین تفاوتهایی می تواند نتیجه اختلافات آموزشی و فرهنگی میان این دو گروه باشد. از آنجاییکه هیچ تفاوت معنی داری بین ریزساختارهای موجود در دو مطالعه ( این مطالعه و مطالعه کانوکسیلاپاتام) پیدا نشد، نتایج مناسب بودن استفاده از مدل مذکور را برای تجزیه ژانرمقالات در سایر زیر شاخه های بیولوژی نشان داد. در ادامه، تفاوتهای معنی داری بین توالی و ترتیب ریز ساختارهای بخش مقدمه میان این دو گروه از مقالات مشاهده شد. نتایج این مطالعه ممکن است برای دوره های آموزش نگارش انگلیسی با اهداف ویژه و انگلیسی با اهداف آکادمیک به منظور افزایش سطح مهارتهای نوشتاری انگلیسی دانشجویان و محققان کم تجربه بکار رود