بسمه تعالی دانشگاه آزاد اسلامی : واحد تهران مرکزی دانشکده : روانشناسی و علوم اجتماعی ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× کد شناسایی پایان نامه : 10121212892019 نام واحد دانشگاهی: تهران مرکزی کد: 101 عنوان پایان نامه: بررسی رابطه بین توانمندسازی کارشناسان واستقرار مدیریت کیفیت جامع ( tqm ) در بخش ستادی وزارت آموزش و پرورش از دیدگاه کارشناسان آن وزارتخانه تاریخ شروع پایان نامه: 30/11/1389 تاریخ اتمام پایان نامه: 26/8/1390 نام ونام خانوادگی دانشجو: صادق طیبی شماره دانشجویی: 88064980900 رشته تحصیلی: مدیریت آموزشی (علوم تربیتی) استاد /استادان راهنما: دکتر مصطفی عسکریان استاد/استادان مشاور: دکتر محمود جمالی آدرس : کرج- خ.فرهنگیان- کوچه ساحل- پلاک 10 –واحد11 تلفن : 2706862 چکیده پایان نامه ( شامل خلاصه، اهداف، روش های اجرا و نتایج به دست آمده): به منظور غلبه برشرایط نامطمئن پیچیده و پویا تنها راهی که پیش روی سازمان ها قرار دارد،داشتن نیروی انسانی توانمندی است که بتواند محصول یا خدمتی با کیفیت ارائه دهد. بنابراین در این تحقیق به :"بررسی رابطه بین توانمندسازی کارشناسان واستقرار مدیریت کیفیت جامع(tqm)در بخش ستادی وزارت آموزش و پرورش از دیدگاه کارشناسان آن وزارتخانه"،پرداخته شده است.اما به منظورپاسخ یابی به سئوال تحقیق ؛ چه رابطه ای بین توانمندسازی کارشناسان واستقرار مدیریت کیفیت جامع در بخش ستادی وزارت آموزش پرورش،وجود دارد؟از دو پرسش نامه های موجود : توانمندسازی و مدیریت کیفیت جامع،استفاده گردید. جامعه آماری در این تحقیق 140 نفراز کارشناسان و حجم نمونه طبق جدول کرجسی و مورگان 103 نفر تعیین شد.. این تحقیق از روش همبستگی سود جسته است و روش نمونه گیری تحقیق ؛ تصادفی طبقه ای نسبی.با این حال 99 پرسش نامه جمع آوری و تحلیل داده ها( که بوسیله نتایج تحلیل آمارتوصیفی وآمار استنباطی ونیز نرم افزارspss ) نشان داد که همبستگی ما بین متغیرها مثبت و معنا دارr = 0/70) ) بوده و ضریب تعیین 50 درصد 50 % ) = v) تعیین شد. برای محاسبه همبستگی فرضیه اصلی و تمامی فرضیه های فرعی از همبستگی پیرسون استفاده شد. (این چکیده به منظور چاپ در پژوهش نامه دانشگاه تهیه شده است) نظر استاد راهنما برای چاپ در پژوهش نامه دانشگاه مناسب است ? تاریخ وامضا: مناسب نیست?