در این تحقیق سعی بر آن است که تاثیرات شنیداری متمرکز و گسترده بر روی زبان آموزان با توجه به سطح توانایی آنان بررسی گردد. در روند این آزمایش از میان زبان آموزان. دو گروه برای شرکت در مطالعات انتخاب شدند. این افراد به دو گروه. یکی با سطح توانایی پایین و دیگری با سطح توانایی بالا متمایز شدند. همچنین به منظور مقایسه ی تاثیر عملکرد روشهای شنیداری ذکر شده بر روی این گروه ها. برای هریک از این دو گروه دو زیر مجموعه بر اساس آموزش به روش متمرکز و یا گسترده در نظر گرفته شده است. از کلیه ی گروه ها قبل و پس از اعمال تحقیقات آزمون استاندارد تافل گرفته شد. پس از ارائه ی آمار توضیحی . به منظور مشاهده ی تاثیر این روشها . نتایج امتحان با استفاده از پیر سمپل تی تست مورد ارزیابی قرار گرفتند. سپس آزمون هم گونگی قبل و پس از اعمال آزمایشات گرفته شد. در مرحله ی بعدی فرضیه با توجه به نتایج آزمون آماری بررسی شد. با تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست آمده . نتایج نشان داد که روش آموزش متمرکز بر روی دانش آموزان با سطح توانایی پایین تاثیر بیشتری دارد. در حالی که این روش بر روی دانش آموزان با سطح توانایی بالا تاثیر چندانی ندارد. از سوی دیگر . روش آموزش گسترده در مقایسه با روش متمرکز. نتایج بهتری را برای دانش آموزان با سطح توانایی بالا ارائه کرد اما برای دانش آموزان با سطح توانایی پایین موثر نبود. نتایج بدست آمده از این تحقیق میتواند برای مدرسین زبان انگلیسی بسیار مثمر ثمر واقع شود چرا که میتوان از آن برای یافتن روشی مناسب و تاثیر گزار در تدریس شنیداری که متناسب با نیاز زبان آموزان است استفاده کرد.