این تحقیق به بررسی تاثیر اضطراب خواندن بر توانایی خواندن, استراتژیهایی خواندن و جنسیت زبان اموزان پرداخته است. در این رابطه برای جمع اوری اطلاعات دو پرسشنامه flras ,maq و ازمون خواندنtoefl در میان شصت زبان اموز(سی زن و سی مرد) از دو مقطع مختلف پیش از متوسط پیشرفته که در یک موسسه زبان خصوصی تحصیل می کردند توزیع گردید. هدف یافتن میزان همبستگی بین متغیرهای : اضطراب خواندن, توانایی خواندن ,استراتژیهایی خواندن و جنسیت زبان اموزان بود. پس از جمع اوری اطلاعات از روشهای اماری: pearson product-moment correlation, point biserial correlation, t-testو independent sample test برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد.از این تحقیق نتایج زیر به دست امد:1.رابطه معناداری میان اضطراب خواندن و توانایی خواندن وجود داشت.2. رابطه معناداری میان اضطراب خواندن و استرتژیهای خواندن وجود داشت.3. هیچ رابطه معنا داری میان جنسیت زبان اموزان و اضطراب خواندن وجود نداشت.4. هیچ رابطه معنا داری میان جنسیت زبان اموزان واسترتژیهای خواندن وجود نداشت اما زبان اموزان مونث در بکاربردن استراتژیهای پایین به بالا(bottom-up) موفقتر از زبان اموزان مذکر بوده اند اما همه انها در به کار بردن استراتژیهای بالا به پایین (top-down) یکسان بوده اند.

طبق مطالعات گروهی از دانشمندان، انبساط جهان تند شونده است، که نتیجه ای مهم برای کیهان شناسی محسوب می شود و اکنون این سوال مطرح می شود که چه عاملی می تواند کهکشانها را با سرعتی که هر لحظه بیشتر می شود از یکدیگر دور کند؟ اعتقاد بر این است که تند شونده بودن انبساط جهان وابسته به عاملی است که بر خلاف گرانش، به صورت دافعه عمل می کند و باعث دور شدن کهکشانها از همدیگر می شود. بنابر این پاسخ به این سوال را می توان در نظریه نسبیت عام اینشتین جستجوکرد. اینشتین در این نظریه معادله ای را برای توضیح جهان شتابدار البته با اعمال ثابت کیهان شناسی ? ارائه می دهد و امروزه دانشمندان بر این عقیده هستند که عامل انبساط تند شونده جهان، ثابت کیهان شناسی ارائه شده در معادله اینشتین و یا وجود یک انرژی موسوم به انرژی تاریک است که کل جهان را در برگرفته است. در این پایان نامه با توضیح نسبیت عام و انبساط تند شونده کیهان، هندسه عالم را نیز بررسی خواهیم کرد