هدف اصلی پژوهش، ارزیابی کیفیت دوره های آموزش الکترونیکی اجرا شده در شرکت فولاد مبارکه از دیدگاه کارکنان می باشد. روش پژوهش، توصیفی و از نوع پیمایشی است. جامعه ی آماری شامل کلیه کارکنان دوره دیده شرکت فولاد مبارکه در دوره های آموزش الکترونیکی در سال های90-1389 بوده است. تعداد اعضای جامعه مورد نظر 2709 نفر بوده است. که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 337 نفر انتخاب شدند. برای سنجش دیدگاه کارکنان شرکت فولاد مبارکه در مورد کیفیت دوره های آموزش الکترونیکی برگزار شده از پرسشنامه ی انطباق یافته ی موسسه ی سیاست گذاری آموزش عالی آمریکا (2000) استفاده شده است. برای محاسبه روایی و پایایی ابزار به ترتیب از روش تحلیل گویه و روش آلفای کرونباخ استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده جهت پاسخ گویی به پرسش های پژوهش از روش های آماری تی تست تک نمونه ای، تحلیل واریانس اندازه گیری های مکرر به همراه آزمون تعقیبی بنفرونی، روش آماری تی تست مستقل، تحلیل واریانس یک طرفه و آزمون تعقیبی شفه استفاده گردیده است. نتایج نشان می دهد که به طور کلی دوره های آموزشی اجرا شده و اکثر ابعاد آن به استثناء بُعد حمایت مدرسان در سطح کیفیت قابل قبولی قرار دارند. تفاوت معنی داری بین کیفیت ابعاد دوره های آموزش الکترونیکی اجرا شده وجود دارد. بین دیدگاه کارکنان بر حسب جنسیت در مورد کیفیت ابعاد طراحی دوره ها و حمایت مدرسان تفاوت معنی داری مشاهده نشد. اما بین دیدگاه کارکنان بر حسب سوابق خدمت در مورد کیفیت بعد فرآیند یاددهی ـ یادگیری تفاوت معنی داری مشاهده می شود. در مورد کیفیت ابعاد حمایت مدرسان و سنجش و ارزشیابی بین دیدگاه کارکنان بر حسب مدرک تحصیلی تفاوت معنی دار وجود داشت. بین دیدگاه کارکنان بر حسب سن آنان در مورد کیفیت ابعاد دوره ها تفاوت معنی داری وجود نداشت.