بررسی مسایل مربوط به نهاد آموزش و پرورش در هر جامعه ای از اهمیت ویژای برخوردار است. نظریه پردازان این حوزه به طور مداوم با ارایه نظریه و راهکارهای جدید و گوناگون سعی در شناخت بیشتر و ایجاد تغییرات لازم در این نهاد را دارند. عوامل گوناگون بر برنامه ریزی آموزش و پرورش در هر جامعه ای دخیل هستند. وجود تنگناها و مشکلات مستعد در نظام آموزشی ایران مسئولین فرهنگی را بر آن دانست که به طراحی برنامه های توسعه ای متعدد بپردازند. از ابتدای دوره مدرن آموزش و پرورش در ایران پنج برنامه توسعه طراحی شده است. هدف از این تحقیق مروری بر برنامه های اول- دوم و سوم توسعه آموزش و پرورش و به طور ویژه بررسی عملکرد برنامه چهارم توسعه در خلال سالهای 88-84 با تائید بر مقطع آموزش متوسطه و موضوع کارآفرینی و تغییرات کارکردی رخ داده می باشد بهره گیری از نتایج عملکرد آموزش و پرورش در برنامه های پیشین و کاربرد نتایج آن تأثیر مثبتی بر موفقیتش در برنامه چهارم توسعه داشته است. مطالعه اسناد، روش انتخاب شده در این تحقیق می باشد.