در آموزش زبان خارجی یکی از مهمترین مفاهیمی که مورد توجه قرار میگیرد مبحث آموزش همزمان فرهنگ آمیخته با آن زبان است. فرهنگ یک ملت در جریانات تاریخی و قومی ملیتی آنان ریشه داشته و در هم آمیختگی زبان و فرهنگ از این ارتباط تنگاتنگ نشات می گیرد. از آنجایی که این دو فرآیند بصورت موازی اتفاق می افتند، به محض درگیر کردن زبان آموز با مقول? زبان جدید که دایره مفاهیم و واژگان و حتی نوع نگرش آن زبان به دنیای بیرونی بسی متمایز از زبان و فرهنگ زبان مادری وی است، پدید? مواجهه با فرهنگ دوم نیز رخ می دهد. در این پایان نامه سعی شده است با بررسی شرایط گوناگون این پدیده که درانتقال بهتر مفاهیم زبانی نقش بسزایی دارند بپردازیم. در فصل اول به معرفی خود واژ? "فرهنگ"و تعاریف گوناگون آن از دیدگاه زبان شناسان، بررسی و آنالیز مفهوم "فرهنگ" و ارتباط آن با زبان، نیاز های زبانی و انتظارات متقابل فرهنگی در فرایند آموزش زبان پرداخته ایم، فصل دوم تعامل بین فرهنگی ، نحو? انتقال فرهنگ در حین آموزش زبان را بررسی می کند . ایجاد آگاهی و بالابردن سطح آن نسبت به کسب فرهنگ دوم از طریق آموزگار در زبان آموزان ، بررسی عوامل تاثیرگذار گوناگون بر این فرایند ازقبیل عناصر فرهنگی و کلیشه ها، مشاهدات فرهنگی در فصل سوم و نهایتا مهارت و تجربیات فرهنگی مدرسان،استراتژی تدریس فرهنگ ، منابع فرهنگی آموزشی و نهایتا تاثیر ادبیات در انتقال نسبی فرهنگ از جمله مباحثی است که درفصل چهارم این پایان نامه مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.