چکیده هدف از این پژوهش بررسی تطبیقی ارکان تربیت میان حوزه های علمیه و دانشگاه های دولتی در ایران می باشد، که منظور اصلی این پژوهش یافتن وجوه اشتراک و افتراق در جهت شناسایی و بهبود وضعیت آموزشی در حوزه های علمیه و دانشگاهها وهمچنین برای ارائه راهکارهای کاربردی بر اساس یافته های تحقق جهت ارتقای نظام آموزش عالی در ایران می باشدارکان تربیت میان دونهاد آموزشی حوزه های علمیه و دانشگاه های دولتی در ایران به شرح زیر می باشد : دراهداف توسعه علوم وپیشبرد مرزهای دانش وتربیت نیروهای متعهد ومتخصص بااین تفاوت که نقش دانشگاه هادرزمینه رشد علمی درجامعه چشم گیر تر بوده است .دراصول اصل توجه به اخلاق معنوی پرورش دینی ،اصل آزاد اندیشی فکری و تعمق علمی واحیای تمدن و فرهنگ اسلامی ،همچنین روشهای تدریس در هردونهادتقریبا شبیه بهم بوده ولی حوزههای علمیه به نسبت دانشگاهها به روشهای سنتی پایبندتر ند. گزینش استاد ودانشجودرهردونهاد نیز شرایط عمومی واختصاصی درآزمون می باشد .ابزار گردآوری شده اطلاعات کتابخانه ای متون اینترنتی و مراجعه حضوری به حوزه علمیه حضرت عبدالعظیم واقع درشهرری و دانشگاه علامه طباطبایی درتهران می باشد. روش تحقیق بر اساس روش جرج بردی است که مشتمل بر چهار مرحله توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه برای تجزیه و تحلیل اطلاعات استفاده شده است. پایان تحقیق شامل پیشنهادات پژوهشی وکاربردی میباشد که به منظور طرح چشم اندازهاوراهکارهای نوین درجهت اصلاحات آموزش عالی کشورمان ارائه گردیده است . واژگان کلیدی: ارکان تربیت شامل (اهداف/ اصول / روش/ استاد/ دانشجو) حوزه های علمیه ودانشگاههای دولتی