زمینه و هدف: سلامت روان یکی از موضوعات مورد علاقه متخصصان بهداشت، روانشناسان، و پژوهشگران حوزه روانشناسی می باشد شناخت حدود و ابعاد و عوامل موثر بر آن به متخصصان در بهبود بهداشت روانی فرد و اجتماع کمک خواهد کرد . هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین عزت نفس و سلامت روان در دانش آموزان پایه سوم مقطع راهنمایی سطح شهرستان کاشمر می باشد، لذا در این پژوهش به یکی از متغیرهای مهم (عزت نفس) به عنوان بستری ضروری در ارتقای سلامت روانی اشاره شده است. روش بررسی: جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه سوم مقطع راهنمایی سطح شهرستان کاشمر که به تفکیک جنسیت 700 دختر و 600 پسر می باشد که در سال تحصیلی 90ـ 89 مشغول به تحصیل می باشند. نمونه این تحقیق شامل 482 نفر از دانش آموزان آموزشگاههای دخترانه و پسرانه که به تفکیک 248 دختر و 234 پسر می باشد که به روش نمونه گیری خوشه ای دو مرحله ای و با استفاده از جدول مورگان انتخاب شده اند. ابزار پژوهش مورد استفاده شامل مقیاس سلامت روان ، پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت می باشد. روش تحقیق از نوع توصیفی که به صورت میدانی انجام شده و داده های تحقیق با استفاده از روشن تحلیل رگرسیون چند متغیری ـ تحلیل واریانس چند متغیری و آزمون t مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیری نشان می دهد که بین عزت نفس و سلامت روان در دانش آموزان رابطه وجود دارد (1% < p) . نتایج تحلیل واریانس چند متغیری و آزمون t هم بیانگر این است که بین عزت نفس و سلامت روان در دانش آموزان به ترتیب با توجه به نوع مدرسه و جنسیت در سطح آلفای 1% تفاوت وجود دارد. (1% < p) . نتیجه گیری: متغیرهای عزت نفس خانوادگی و نمره کلی عزت نفس پیش بینی کننده های قابل اعتمادی برای متغیر سلامت روان هستند. و بین عزت نفس و سلامت روان دانش آموزان مدارس شاهد و دولتی مدارس غیر انتفاعی و دولتی و بین سلامت روان مدارس شاهد و غیر انتفاعی تفاوت وجود دارد. اما بین عزت نفس گروه شاهد و غیر انتفاعی تفاوت وجود ندارد. همچنین دختران از عزت نفس بالاتر و پسران از سلامت روان بهتر برخوردار هستند. کلید واژه: عزت نفس، سلامت روان، دانش آموزان