برای آموزش کودکان از روشهای متفاوتی بهره می توان برد. یکی از آنها آموزش از طریق نمایشهای ویژه ی کودکان و به ویژه نمایش عروسکی است . در این میان نکته ای که از لحاظ روانشناسی ، آموزش را برای کودک سهل و جذاب و ماندگار و یا برعکس آن انجام می دهد ، نوع عروسکی می باشد ، که در اینگونه نمایشها بکار می رود . از سوی دیگر ، مسئولیت پذیری کودک در خانواده ، یکی از مولفه های تربیتی و آموزش کودک بوده که مسئولیت پذیری وی در اجتماع در امتداد این موضوع در کودکی اش می باشد . یکی از وظایفی که می توان برای نمایشهای کودکانه یا نمایش عروسکی متصور شد ، آموزش دادن مسئولیت پذیری به کودکان زیر پنج سال می باشد . با توجه به آنچه گفته شد ، پژوهشگر در این رساله ، تلاش خواهد نمود تا با آزمایش های علمی بر مبنای تئوری های روانشناسانه و آموزشی مشخص نماید ، کدام درسته از عروسکهای نمایشی همچون عروسک دستکشی ، ماریونت ، میله ای تاثیر بیشتری در نحوه ی آموزش کودک با موضوع مسئولیت پذیری کودک در خانواده خواهد داشت .