این پایان نامه به دنبال برررسی ویژگی های انسان از دیدگاه علامه طباطبایی و دلالت های تربیت آن است. در واقع هدف این پژوهش مطالعه دیدگاه علامه طباطبایی در مورد انسان و دلالت های تربیتی آن در خصوص عناصر نظام تعلیم و تربیت است. این پژوهش که از جمله طرح های تحقیق کیفی است، ساخت نظریه را هدف خود قرار داده و لذا از بالاترین سطح انتزاع برخوردار می باشد؛ و بر اساس نگرش اسمیت مبنی بر استنتاج دلالت های تربیتی از دیدگاه های خاصی شکل یافته است. و لذا با این نظر وی که بین دیدگاه های خاص و تعلیم و تربیت رابطه وجود دارد، به تبیین و استخراج دلالت های تربیتی از دیدگا های انسان شناسی علامه پرداخته ایم. در این مطالعه ضمن بررسی ویژگی های انسان در دو بعد فردی و اجتماعی، با تشریح ویژگی های مد نظر علامه طباطبایی، ارائه تعلیم و تربیت از دیدگاه علامه طباطبایی به صورت نظامی در قالب اهداف، اصول و روش های تعلیم و تربیت مورد بحث قرار گرفته است. نتایج عبارت است از: 1- مهمترین هدف تربیت از منظر علامه توحید در مرحله اعتقاد و عمل است. 2- اصول شامل اصل تعقّل، تعادل میان ماده ومعنا، تذکر، رعایت دائمی تقوا و ترس از خدا در تفکر، مودّت و رحمت، ارتباط عمل و نتبجه، مساوات، واقع بینی، عمل گرایی، علم و معرفت، تفاوت های فردی، تدریج و مسولیت پذیری می باشد. 3- روشهای تعلیم و تربیت که در دو بخش اخلاقی و عقلانی مورد بحث قرار گرفته اند.