در این رساله از ارزشیابی پویا از طریق ارتباط همزمان اینترنتی برای دستیابی به روند رشد ذهنی فراگیران زبان دوم جهت بررسی تغییرات ساختار زبان انگلیسی از طریق مداخله استفاده شده است .در این تحقیق از روش کیفی برای بررسی جامعه آماری مورد نظر که از طریق روش نمونه گیری هدفمند برای بررسی عمیق از طریق روش ماکروژنتیک استفاده شده است .: در این تحقیق اهمیت روش ارزشیابی پویا به عنوان یک روش جدید ارزیابی زبان دوم از طریق ارتباط اینترنتی تائید شده است که می تواند استفاده فراوانی برای آموزش از راه دور داشته باشد . با توجه به گسترش روز افزون اینترنت در امر آموزش ، شیوه های جدید ارزشیابی که براساس ارتباط دو طرفه می باشند می توانند از طریق ارتباط همزمان جهت یادگیری زبان دوم نقش موثری داشته باشند.