هدف از انجام این پژوهش بررسی تأثیر دوره های آموزش ضمن خدمت بر ایجاد نگرش به تغییر سازمانی بود. در این پژوهش از روش پس رویدادی استفاده شد. جامعه آماری شامل مدیران دبیرستان های نظری-دولتی در مقطع متوسطه شهر تهران بود(527=n). نمونه آماری در این پژوهش که به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شده اند شامل مدیرانی بود که دوره های آموزش ضمن خدمت را گذرانده اند(60=n) و مدیرانی که این دوره ها را نگذرانده اند(60=n). مدیران آموزش دیده شامل 30 نفرمدیر زن و30 نفر مرد بوده اند. همچنین مدیران آموزش ندیده شامل 30 نفر مدیر زن و30 نفر مرد بوده اند. برای تحلیل داده از آزمونهای تی مستقل و لِون برای سنجش همگونی واریانس آزمون های مجذور کای(2?) ، تحلیل واریانس چندمتغیری ، آزمون باکس ، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس یکطرفه استفاده شد. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه ی استاندارد 18 سوالی دونهام و همکاران بود که از آن برای مقایسه ی میزان نگرش به تغییر در سه بعد شناختی ، رفتاری و عاطفی استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که میان این دو گروه از نظر نگرش به تغییر در دو بعد شناختی و رفتاری تفاوت معنادار و دربعد عاطفی تفاوت معناداری وجود نداشت.درضمن یافته های پژوهش نشان داد که مدیران آموزش دیده درمقایسه با مدیران آموزش ندیده از نگرش به تغییر بهتری برخوردارند. همچنین نتایج پژوهش نشان داد که مدیران مرد آموزش دیده نسبت به مدیران زن آموزش دیده از وضعیت مطلوب تری برخوردارند.