مدیریت دانش، موضوع مهمی است، زیرابه مهم ترین سرمایه ارزشمند سازمانی یعنی سرمایه های فکری، مربوط می شود. مدیریت دانش با تبدیل سرمایه انسانی به دارایی های فکری سازمان یافته برای سازمان ایجاد ارزش می کند. به علاوه یکی از قابلیت های مهم سازمانی که می تواند به سازمان درخلق وتسهیم دانش کمک بسیار نماید وبرای آنها در مقایسه با سازمان های دیگرمزیت سازمانی پایدار را ایجادکند سرمایه اجتماعی است، ازاین رو هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه سرمایه اجتماعی ومدیریت دانش مدیران و دبیران در دبیرستان های شهرستان اهرمی باشد برای این منظورمدیریت دانش با مطالعه کتب، مقالات متعدد با استفاده ازنظریه بهات درپنج بعدکسب دانش، ثبت دانش، نقل دانش، خلق دانش وکاربرددانش تعریف گردیده ودراین راستا یک فرضیه اصلی وپنج فرضیه فرعی تنظیم شده است.جامعه آماری این تحقیق مدیران و دبیران دبیرستان های آموزش وپرورش شهرستان اهر می باشد. که تعدادآنها313 نفراست. که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و نیز کوهن پرسشنامه بین 175 نفر توزیع شد که در نهایت 171 پرسشنامه به طور کامل برگشت داده شد و پژوهشگر اقدام به بررسی این 171 پرسشنامه کرده است. ابزارجمع آوری اطلاعات دراین تحقیق پرسشنامه ای است که باتوجه به تعریف عملیاتی متغیرهای تحقیق، سرمایه اجتماعی براساس نظرناهاپیت وگوشال ومدیریت دانش براساس نظربهات تنظیم گردیده که پس ازسنجش روایی وپایایی، دراختیارجامعه قرارگرفت.پس از جمع آوری پرسشنامه ها، ابتدا سوالات پرسشنامه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت سپس اطلاعات حاصله بااستفاده ازروش های آماری توصیفی تلخیص وطبقه بندی شدوبرای آزمون فرضیه های تحقیق ازآزمون همبستگی پیرسون و اسپیرمن استفاده شد. نتایج حاصل بیانگرآن است که بین سرمایه اجتماعی و مدیریت دانش مدیران و دبیران در دبیرستان های شهرستان اهررابطه معنی داری وجود دارد.