پژوهش حاضر به منظور بررسی اثر بخشی امید درمانی بر انگیزش پیشرفت انجام گرفت.این پژوهش از نوع پیش آزمون _پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه مورد مطالعه کلیه دانش آموزان پسر پایه دوم مقطع کارودانش شهرستان بهارستان استان تهران بود. که از این میان 30 نفر از دانش آموزان به تصادف انتخاب و پس از اجرای پرسشنامه انگیزش پیشرفت (acmt) به تصادف در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند.آزمودنی های گروه آزمایش به مدت 10 جلسه تحت آموزش امید درمانی قرار گرفتند؛ گروه کنترل در این مدت هیچ مداخله ای دریافت نکردند. داده های به دست آمده با استفاده از روش آماری کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که انگیزش پیشرفت در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل به طور معناداری افزایش یافته است(p?0/001). این پژوهش نشان داد که امید درمانی باعث افزایش انگیزش پیشرفت می گردد. کلید واژه ها: انگیزش پیشرفت، امید درمانی، دانش آموزان، کار و دانش