دانشگاه غیردولتی مهر البرز با هدف تربیت نیروی انسانی متخصص در زمینه های مدیریت فناوری اطلاعات و ارتباطات و مدیریت اجرایی از اوایل سال 1382 شروع به کار نموده و توسعه خدمات آموزشی خود را در قالب آموزش الکترونیکی و دوره های کارشناسی ارشد با ملحوظ نمودن تأمین نیازمندی های حرفه ای جامعه مبتنی بر اقتصاد دانایی محور به انجام می رساند. وجه تمایز شاخص دانشگاهی که بر مبنای فناوری اینترنت به ارائه خدمات آموزشی می پردازد با دیگر دانشگاه های سنتی در قابلیت توسعه سریع، کیفیت خدمات آموزشی و تسهیل در فرایند یادگیری می باشد. با توجه به گسترش راه اندازی یادگیری الکترونیکی مسأله چگونگی ارائه ی خدمات و منابع کتابخانه ای در راستای بهبود یادگیری الکترونیکی، اهمیت بیشتری یافته است. کتابخانه ها در طول تاریخ، وسیله ای برای تسهیل جریان اطلاعات بوده اند و هدف آن ها ارائه ی بهترین خدمات برای تأمین نیازهای اطلاعاتی مراجعان بوده است. با نگاهی گذرا به خوبی می توان دریافت که همگام با تحولات نظام یادگیری و حرکت به سوی یادگیری الکترونیکی، کتابخانه ها نیز باید مسیر خود را به سمت دیجیتالی شدن تغییر دهند تا بتوانند با تغییر نقش خود، جایگاه خود را حفظ نمایند و متناسب با نیاز جامعه ی خود، نسبت به ارائه ی خدمات جدید توانا باشند. پژوهش حاضر بر آن است تا عناصر تشکیل دهنده کتابخانه های دیجیتالی و استانداردهای مربوط به آن ها و امکان سنجی ایجاد این گونه کتابخانه ها در موسسه آموزشی عالی مهر البرز را مورد بررسی قرار دهد. هدف کلی این پژوهش، امکان سنجی ایجاد کتابخانه ی دیجیتالی در موسسه ی آموزش عالی مهر البرز است و اهداف جزیی آن عبارتند از: 1. مشخص نمودن نیروی انسانی مورد نیاز برای ایجاد کتابخانه ی دیجیتالی در موسسه ی آموزش عالی مهر البرز 2. مشخص نمودن منابع اطلاعاتی مورد نیاز(کتب و مقالات) برای ایجاد کتابخانه ی دیجیتالی در موسسه ی آموزش عالی مهر البرز 3. مشخص نمودن ابزارهای اینترنتی و فناوری اطلاعات برای ایجاد کتابخانه ی دیجیتالی در موسسه ی آموزش عالی مجازی مهر البرز 4. مشخص نمودن میزان بودجه مورد نیاز برای ایجاد کتابخانه ی دیجیتالی در موسسه ی آموزش عالی مجازی مهر البرز جامعه ی آماری پژوهش را دانشجویان و اعضای هیأت علمی موسسه ی آموزش عالی مجازی مهر البرز در سال تحصیلی 89-90 تشکیل داده اند. جامعه ی آماری متشکل است از: تمامی دانشجویان که در حال حاضر، 179 نفر و اساتید دانشگاه مهر البرز، که جمعاً 34 نفر می باشند. از آن جا که حجم جامعه ی مورد مطالعه کوچک است می توان پژوهش فوق را پژوهش پیمایشی در مقیاس کوچک نام نهاد. در این پژوهش، به منظور گردآوری داده های مورد نیاز از پرسشنامه استفاده شد. یافته های پژوهشی مرتبط به نیروی انسانی نشان می دهد که 102 نفر معادل 77.3 درصد از شرکت کنندگان در مطالعه، وضعیت موسسه را از جهت وجود نیروی انسانی موردنیاز برای ایجاد کتابخانه ی دیجیتالی مطلوب، 24 نفر معادل 18.2 درصد نسبتاً مطلوب و 6 نفر معادل 4.5 درصد آن را نامطلوب ارزیابی می نمایند. یافته های پژوهشی مرتبط به منابع اطلاعاتی نشان می دهد که 66 نفر معادل 50.0 درصد از شرکت کنندگان در مطالعه، وضعیت موسسه را از جهت وجود منابع اطلاعاتی موردنیاز برای ایجاد کتابخانه ی دیجیتالی مطلوب، 54 نفر معادل 40.9 درصد نسبتاً مطلوب و 12 نفر معادل 9.1 درصد آن را نامطلوب ارزیابی می نمایند. یافته های پژوهشی مرتبط به ابزارهای اینترنتی و فناوری اطلاعات نشان می دهد که 66 نفر معادل 50.0 درصد از شرکت کنندگان در مطالعه، وضعیت موسسه را از جهت وجود ابزارهای اینترنتی و فناوری اطلاعات موردنیاز برای ایجاد کتابخانه ی دیجیتالی مطلوب، 54 نفر معادل 40.9 درصد نسبتاً مطلوب و 12 نفر معادل 9.1 درصد آن را نامطلوب ارزیابی می نمایند. یافته های پژوهشی مرتبط به بودجه اطلاعات نشان می دهد که 84 نفر معادل 63.6 درصد از شرکت کنندگان در مطالعه، وضعیت موسسه را از جهت وجود بودجه موردنیاز برای ایجاد کتابخانه ی دیجیتالی مطلوب، 48 نفر معادل 36.4 درصد نسبتاً مطلوب و هیچ کدام از شرکت کنندگان آن را نامطلوب نمی دانند.