هدف از این پژوهش بررسی رابطه مدیریت دانش و فرهنگ سازمانی با تعهد سازمانی در اداره آموزش و پرورش ناحیه یک شیراز بوده است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد. از بین 342 نفر، تعداد 165 نفر از مدیران مقاطع مختلف (ابتدایی، راهنمایی و متوسطه) به شیوه ی تصادفی طبقه ای از جامعه آماری پژوهش انتخاب گردید. جهت گردآوری داده ها از سه پرسشنامه مدیریت دانش (جوزف حداد، 2006) ، پرسشنامه فرهنگ سازمانی (رابینز، 1999) و پرسشنامه تعهد سازمانی (پورتر و همکاران، 1973) استفاده شده است. ضریب پایایی آنها توسط آلفای کرونباخ برای پرسشنامه مدیریت دانش 83/0 ، برای پرسشنامه فرهنگ سازمانی 80% و برای پرسشنامه تعهد سازمانی 78/0 می باشد. برای تجزیه تحلیل داده ها از نرم افزار spss و از روش های آماری در سطح توصیفی و استنباطی استفاده گردید. نتایج حاصل از بررسی فرضیات تحقیق نشان داده است که بین مدیریت دانش و فرهنگ سازمانی با تعهد سازمانی رابطه مستقیم وجود دارد. و از بین ابعاد مدیریت دانش با تعهد سازمانی، استقرار دانش و ثبت دانش با تعهد سازمانی رابطه معنادار دارد و با دو بعد خلق دانش و استقرار دانش رابطه معنادار وجود ندارد. همچنین در بین ابعاد فرهنگ سازمانی خلاقیت، توجه به افراد، تشکیل گروه، تهور طلبی، ثبات و توجه به جزئیات با تعهد سازمانی رابطه معناداری وجود دارد و با بعد توجه به نتیجه رابطه معنادار وجود ندارد.