هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه بین هوش فرهنگی و سبک های تصمیم گیری مدیران مدارس راهنمایی استان قزوین می باشد.روش تحقیق توصیفی- همبستگی و جامعه آماری تحقیق کلیه مدیران مدارس راهنمایی استان قزوین در سال تحصیلی 90-1389 بوده ، که تعداد آنها 418 نفر می باشد .حجم نمونه 213 نفر بوده که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند . ابزار گردآوری داده ها شامل : 1 - پرسشنامه استاندارد شده هوش فرهنگی (cqs) و 2 - پرسشنامه سبک های عمومی تصمیم گیری(gdms) اسکات و بروس ( 1995 ) بود .ضریب پایایی پرسشنامه ها به ترتیب 85/0 و86/0 بدست آمد .روش های آماری مورد استفاده شامل آمار توصیفی ( میانگین ، درصد ، فراوانی، روش همبستگی پیرسون ) و آمار استنباطی (آزمون t ، رگرسیون چندگانه و تحلیل واریانس) بوده است . یافته ها نشان داد که : - بین هوش فرهنگی مدیران و سبک های عمومی تصمیم گیری مدیران مدارس راهنمایی استان قزوین رابطه مثبت معنادار وجود دارد (260/0 r= و 01/0 > p ). - بین هوش فرهنگی مدیران و سبک عقلانی تصمیم گیری مدیران رابطه مثبت معنادار وجود دارد (376/0 r= و 01/0 > p ). - بین هوش فرهنگی مدیران و سبک شهودی تصمیم گیری آنان رابطه مثبت معنادار وجود دارد (233/0 r= و 01/0 > p ). - بین هوش فرهنگی مدیران و سبک آنی تصمیم گیری آنان رابطه مثبت معناداروجود دارد (201/0 r= و 01/0 > p ) - بین هوش فرهنگی و سبک تصمیم گیری وابستگی و اجتنابی مدیران مدارس راهنمایی استان قزوین رابطه معناداری به دست نیامد . - تفاوت معناداری بین هوش فرهنگی مدیران به تفکیک جنسیت وجود دارد . - بین سطح تحصیلات و سابقه خدمت با هوش فرهنگی رابطه معنادری وجود ندارد. - بین انواع سبک های تصمیم گیری مدیران به تفکیک جنسیت تفاوت معناداری وجود ندارد .