هدف: این پژوهش به منظور بررسی اثر روش درمانی پاسخ محور مبتنی بر والدین بر بهبودی کودکان مبتلا به اتیسم صورت گرفته است. روش: جامعه آماری شامل کلیه کودکان مبتلا به اتیسم مرکز آموزش و توانبخشی به آرا در شهر تهران بود. از بین کودکان با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس 20 نفر به همراه والدین شان به عنوان نمونه مورد پژوهش انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش جای داده شدند. طرح پژوهش، طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و پیگیری بود. به گروه آزمایش روش درمانی پاسخ محور، در طول 12 جلسه هر هفته یک ساعت و نیم آموزش داده شد. از مقیاس درجه بندی کودکی اتیسم (cars) و چک لیست ارزیابی درمان اتیسم (atec) در این پژوهش به عنوان ابزاری جهت سنجش بهبودی کودکان استفاده گردید. یافته ها: نتایج نشان داد که آموزش روش درمانی پاسخ محور مبتنی بر والدین در سطح 05/0 p< در کاهش نمرات cars و افزایش نمرات atec موثر بوده است. از برجسته ترین نتایج بدست آمده از این پژوهش تاثیر آموزش این روش بر کاهش علائم اتیسم، علاوه بر آن بهبودی در زمینه گفتار و افزایش تعداد لغات، اجتماعی شدن و ارتباط کودک با دیگران بود (05/0 p<). نتیجه گیری: با توجه به مزایای مداخله والدین در درمان و همینطور اهمیت افزایش تعداد ساعات درمانی کودکان مبتلا به اتیسم، پیشنهاد می شود این روش درمانی در کنار روش های مرسوم در زمینه اتیسم به والدین به خصوص مادران آموزش داده شود.