چکیده در این پژوهش به بررسی اثر بخشی آموزش گروهی مهارت های جرأت ورزی بر ابراز وجود و عزت نفس دانش آموزان پسر پایه سوم راهنمایی پرداخته شده است. طر ح پژوهشی، طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه سوم راهنمایی مشغول به تحصیل در سال90-1389 شهر خرم آباد می باشد که از بین آنها 30 دانش آموز به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی چند مرحله ای انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. ابزار های سنجش این پژوهش مقیاس عزت نفس کوپر اسمیت و مقیاس ابراز وجود(arsi) می باشند. نتایج تحلیل فرضیه ها با استفاده از روش آماری کوواریانس نشان داد که آموزش گروهی مهارت های جرأت ورزی باعث افزایش ابراز وجود و عزت نفس دانش آموزان می شود(001/0p< ). کلید واژگان: آموزش مهارت جرأت ورزی؛ ابراز وجود؛ عزت نفس؛ دانش آموزان پسر