چکیده پژوهش: تحقیق کنونی با هدف بحث و بررسی در رابطه هوش هیجانی واثربخشی دوره های آموزشی بهبود مدیریت به انجام رسیده است. در این پژوهش ارتباط بین متغیر اثربخشی دوره های بهبود مدیریت و متغیر هوش هیجانی مورد بررسی قرار گرفته است . جامعه آماری نیز مدیران شرکت آزمایشگاه فنی و مکانیک خاک وزارت راه و شهرسازی بود که از بین73 مدیر شرکت، 57 نفر با بهره گیری از روش نمونه گیری ساده به طور تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، شامل پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی برادبری-گریوز و پرسشنامه های سطوح 3گانه اثر بخشی آموزشی کرک پاتریک در سه سطح واکنش، یادگیری و رفتار بود. از روش های آمار توصیفی و استنباطی برای تحلیل آماری داده های پژوهش استفاده شد. ازآزمون همبستگی پیرسون برای بررسی رابطه بین هوش هیجانی با میزان اثربخشی دوره های بهبود مدیریت استفاده شد و نتایج نشان داد که که با ضریب همبستگی پیرسون برابر 0.77 و سطح اطمینان 99% رابطه بین هوش هیجانی و اثربخشی دوره بهبود مدیریت معنی دار است . از آنجا که موضوع پژوهش اثربخشی دوره های بهبود مدیریت است نتیجه گیری میشود با آموزش و افزایش هوش هیجانی مدیران می توان اثربخشی دوره های آموزشی بهبودمدیریت را افزایش داد.