با توجه به اهمیت صادرات غیر نفتی و تاثیر آن بر رشد اقتصادی کشور و کاهش وابستگی به درآمدهای ارزی حاصل از صدور نفت و محصولات نفتی و همچنین اهمیتی که اشتغال در کشور دارد ، شناخت عوامل موثر بر ایجاد اشتغال به منظور رفع مشکلات آن ضروری به نظر می رسد. با توجه به اینکه بخش عمده صادرات غیر نفتی ایران در بخش کشاورزی می باشد تاکید این رساله بر صادرات بخش کشاورزی و اشتغال این بخش صورت گرفته است و از میان عوامل تاثیر گذار بر اشتغال این بخش در ایران، توجه خود را به صادرا ت محصولات کشاورزی معطوف کرده است. با این فرضیه که رابطه بلند مدت بین صادرات محصولات غیر نفتی در بخش کشاورزی و اشتغال این بخش مثبت است. برای بررسی اثر متغیر صادرات غیر نفتی بخش کشاورزی بر میزان اشتغال بخش کشاورزی از یک مدل خودتوضیحی برداری یا var استفاده شده است نرم افزار مورد استفاده برای برآورد مدل در این تحقیق نرم افزار eviews است و داده های مورد استفاده سری زمانی سالهای 88-1370 و از مرکز آمار ایران تهیه شده است.برای تعیین تعداد وقفه ی بهینه متغیرها که یکی از مسائل مهم در مدل های خودتوضیحی برداری می باشد از آماره معیار آکائیک استفاده شد. برای اطمینان از مانا بودن متغیرها از آزمون مانایی دیکی فولر تعمیم یافته (adf) استفاده شده است که نتیجه حاصل همجمعی از مرتبه اول هر دو متغیر را نشان داد و در ادامه برای بررسی همگرائی متغیرها از آزمون انگل گرنجر با 3 وقفه بهره گرفته شد و سپس تابع رگرسیون که شامل 2 متغیر و 3 وقفه برای هر متغیر می باشد تخمین زده شد. نتایج مربوط به تخمین مدل با استفاده از دو متغیر مهم در بخش کشاورزی کشور یعنی اشتغال و صادرات غیر نفتی به بررسی نحوه ی تأثیر گذاری این دو متغیر و وقفه های آن در مدل بر روی متغیرهای دورنزای مدل که در واقع همان صادرات غیر نفتی و اشتغال بخش کشاورزی است حاکی از آن است که رگرسیون با ضریب اطمینان بالا معنادار بوده است. در بخش بعدی با برآورد تابع عکس العمل تحریک و مشاهده دیاگرام های مربوطه، میزان واکنش متغیرهای مذکور به ایجاد یک تغییر در متغیرهای درون را مدنظر قرار گرفته شده است. در بخش سوم با ارائه تجزیه واریانس مربوط به تخمین های انجام شده در واقع به دنبال تعیین درصد تغییرات ایجاد شده در هر یک از متغیرهای مذکور، توسط متغیرهای توضیحی مدل می باشیم که نتیجه حاصل نشان داد علی رغم کم بودن اثر تکانه های متغیر صادرات غیر نفتی در تغیرات متغیر اشتغال، این تأثیر معنی دار بوده و روند افزایشی در طول دوره داشته است. واژگان کلیدی: اقتصاد – اشتغال - صادرات غیر نفتی- بخش کشاورزی

در کار حاضر تکنیک استخراج نقطه ابری ،برای استخراج و پیش تغلیظ مخلوط کلر و برومات قبل از اندازه گیری همزمان دو گونه با روش اسپکتروفتومتری توسط دستگاه uv-vis بکار رفته است .این روش بر اساس استخراج یون تری یدید ،محصول رنگی واکنش کلر وبرومات در محیط اسیدی ملایم است.تری یدید در فاز غنی از سورفکتانت تغلیظ شد. فاز غنی از سورفکتانت استخراج شده با استفاده از اتانول رقیق و با استفاده از 352روش اسپکتروفتومتری در طول موج nm 352 اندازه گیری شد.اندازه گیری مخلوط کلر وبرومات در دو شرایط انجام شد.در یکی از شرایط فقط پریدات با یون یدید واکنش داده ودر شرایط دیگرهر دوگونه با یدید واکنش می دهند.داده ها بااستفاده از معادلات متناسب ارزیابی می شود.همچنین متغیرهای موثر بر روی روش مانند سورفکتانت ، ph، غلظت اسید و زمان واکنش بهینه سازی شدند.در شرایط بهینه گستره غلظتی 1 تا 2000 خطی،فاکتور تغلیظ 10،حد تشخیص ng/ml 01/0،فاکتور بهبود2/3و7/3به ترتیب برای کلر وبرومات بدست آمد.اثر مزاحمت برخی از کاتیونها و آنیونها بر روی کلر و برومات مورد بررسی قرار گرفت.این روش برای اندازه گیری همزمان کلر وبرومات در نمونه های حقیقی آب بکار رفت.

مقدمه: در طی سالیان اخیر تقاضای روز افزون برای ورود به دانشگاه و ادامه تحصیل در زمینه های دلخواه بر کسی پوشیده نیست. یکی از موضوعات مطرح در آموزش امروزی تلفیق تکنولوژی های جدید با آموزش است که در این میان در دهه های اخیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بیش از بقیه تکنولوژی ها در آموزش به کار می رود. با توجه به روند رو به گسترش استفاده از فناوری های اطلاعات و ارتباطات در آموزش عالی، اکثر دانشگاه ها برای ارائه خدمات آموزشی، به دوره های آموزش الکترونیکی روی آورده اند. با این وجود برای توسعه آموزش های مجازی در سطح دانشگاه های کشور باید عوامل محرک و موانع بازدارنده را بخوبی شناخت و با استفاده از تجربه های بدست آمده، راه کارهای مناسبی را برای سرعت بخشیدن به فرآیند توسعه آموزش های مجازی و افزایش رضایت متقاضیان انتخاب نمود. با توجه به نبود پژوهش های کافی هدف از پژوهش حاضر ارزیابی میزان رضایت دانشجویان کارشناسی ارشد از خدمات آموزش الکترونیکی دانشگاه پیام نور تهران غرب و ارائه راهکارهای ارتقا کیفیت آن می باشد. مواد و روش ها: از بین دانشجویان مشغول به تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد پیام نور تهران غرب در سال تحصیلی 93-94، 285 نفر به عنوان نمونه تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه الکترونیکی مربوط به پژوهش را تکمیل نمودند. داده ها با نرم افزار spss-21 و روش های آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و استنباطی (آزمون t تک نمونه ای و همبستگی پیرسون) تحلیل شدند. یافته ها و نتیجه گیری: یافته های این پژوهش نشان داد که دانشجویان از کیفیت خدمات آموزش الکترونیک دانشگاه پیام نور مرکز تهران غرب رضایت ندارند. جهت افزایش رضایت دانشجویان، می بایست هفت مولفه ی موثر بر خدمات آموزش الکترونیک را تقویت و زمینه های اجرای موثرتر و با کیفیت تر آن ها را افزایش داد.