ارزش اوقات فراغت در زندگی افراد به حدی است که گروهی از کارشناسان معتقدند هر نقش اجتماعی که امروزه هر یک از ما در زندگی ایفا می کنیم ، حاصل نحوه گذران عمرمان در زمان های فراغت بوده است. زمان های رهایی از فکر و اندیشه چارچوب بندی شده برای کار و تحصیل دارای اهمیت فوق العاده ای است. چرا که علاوه بر گذران این فرصت ها به گونه ای مفرح مسائل تربیتی نیز در آن مطرح می شود. با این وجود در ایران بیشتر تمرکز بر فراغت جوانان فقط در طول تابستان بوده است و برای دانش آموزان پیش دانشگاهی به دلیل فشردگی دروس و شرکت دانش آموزان در کنکور فراغت بسیار کمی وجود دارد. در حالیکه به علت حساس بودن موضوع کنکور برای دانش آموزان و خانواده های آنها و به تبع آن استرس و اضطراب ناشی از آن توجه به اوقات فراغت و به خصوص فعالیت های بدنی ضروری به نظر می رسد. هدف از مطالعه حاضر بررسی میزان و نحوه گذران اوقات فراغت دانش آموزان پذیرفته شده کنکور با رتبه بالا و پذیرفته نشده مدارس استان یزد و نقش ورزش در گذراندن این اوقات است. تعداد 132 نفر از دانش آموزان دختر و پسر با رتبه زیر 1000 و تعداد 121 نفر از دانش آموزان دختر و پسر راه نیافته به دانشگاه پرسشنامه محقق ساخته را تکمیل کردند. جهت تجزیه و تحلیل یافته های این تحقیق از روش های آمار توصیفی و روش های آمار استنباطی( کای – اسکور، u مان ویتنی و فریدمن ) جهت بررسی رابطه معنی داری بین متغیرهای مختلف تحقیق استفاده شده است. نتایج نشان داد دانش آموزان پذیرفته شده با رتبه بالا در شبانه روز 3-2 ساعت و دانش آموزان پذیرفته نشده بیشتر از 3 ساعت اوقات فراغت دارند. دانش آموزان پذیرفته شده با رتبه بالا ساعات اوقات فراغت خود را به تماشای تلویزیون، ورزش کردن، هم صحبتی با دوستان و اقوام مشغول می شوند اما در گروه دانش آموزان پذیرفته نشده این فعالیت ها به ترتیب مطالعه غیر درسی، تماشای تلویزیون، گوش دادن به موسیقی بوده است اما فعالیت جسمانی در اوقات فراغت دانش آموزان پذیرفته شده با رتبه بالا رتبه دوم و برای دانش آموزان پذیرفته نشده در رتبه چهارم قرار دارد. دانش آموزان پذیرفته شده کنکور با رتبه بالا، کنکور و حجم زیاد دروس و دانش آموزان پذیرفته نشده، نداشتن هدف و برنامه صحیح را به عنوان مهم ترین مانع گذران اوقات فراغت می دانند. بنابراین میان نحوه گذران اوقات فراغت دانش آموزان پذیرفته شده کنکور با رتبه بالا و پذیرفته نشده و همچنین جایگاه فعالیت جسمانی در گذران اوقات فراغت آنها تفاوت معناداری وجود دارد.