هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی مشاوره انگیزشی براهمال کاری و اجتناب از تکلیف دانش آموزان دختر دبیرستان های دولتی شهر اصفهان می باشد. جامعه موردمطالعه شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر اصفهان است. حجم نمونه شامل 30 نفر است که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسش نامه اهمال کاری تاکمن که توسط شیرافکن و طالع پسند در سال 1386 هنجار یابی شده استفاده شده است. این پژوهش تجربی از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل است.جهت تجزیه وتحلیل داده ها از روش تجزیه وتحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که میزان اهمال کاری واجتناب ازتکلیف در دانش آموزانی که درجلسات مشاوره انگیزشی شرکت کرده بودند به طور معنی داری کم تر از میزان اهمال کاری واجتناب از تکلیف دردانش آموزانی است که در این جلسات شرکت نکرده اند. بنابراین مشاوره انگیزشی براهمال کاری و اجتناب از تکلیف دانش آموزان موثر است.