یکی از اصول این نوع آموزش توجه همزمان به هر چهار مهارت زبانی یعنی شنیدن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن است. چراکه زبان فقط در واژگان و نکات دستوری خلاصه نمی شود، بلکه از چهار مهارت شنیدن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن تشکیل یافته است. برای برقرای ارتباط زبان آموز باید در هر چهار مهارت آموزش دیده باشد. در مدل آموزش ارتباطی چون زبان وسیل? برقراری ارتباط است و توجه به زبان به صورت طبیعی و در بافت واقعی زندگی است، آموزش هریک از مهارت های زبانی بدون در نظر گرفتن دیگر مهارت ها عملاً ممکن نیست و به نحوی با سایر مهارت ها درگیر است. پژوهش حاضر با هدف آموزش همزمان مهارت ها به روش ارتباطی و بویژه رویکرد آموزش تکلیف- محور انجام شد. دروس پیشنهادی شامل 8 درس است. هر درس از سه قسمت تشکیل شده است: پیش تکلیف، تکلیف و پس تکلیف. البته به علت محدودیت زمان در تمام درس ها در قسمت تکلیف یک متن خواندنی گنجانده شده است ولی معلم می تواند به صورت متن شنیداری هم آن را تهیه کند. در تمامی قسمت ها سعی براین بوده است که از تمام مهارت ها استفاده شود.