این پژوهش به منظور مقایسه فراخنای حافظه کودکانadhd با کودکان عادی انجام شد. اهداف پژوهش شامل: 1 - تعیین تفاوت عملکرد حافظه حسی در کودکان عادی و کودکان adhd 2- تعیین تفاوت عملکرد حافظه کوتاه مدت در کودکان عادی و کودکان adhd 3- تعیین تفاوت عملکرد حافظه بلند مدت در کودکان عادی و کودکان adhd برای انجام این مقایسه از آزمون فراخنای ارقام به منظور سنجش حافظه حسی، آزمون بنتون به منظور سنجش حافظه کوتاه مدت و آزمون اطلاعات عمومی به منظور سنجش حافظه بلند مدت به عنوان ابزار تست استفاده شد.برای رسیدن به اهداف ذکر شده، 25 کودک(7تا10)ساله دارای نقص توجه و بیش فعالی که به یک مرکز روانپزشکی خصوصی مراجعه و تا زمان اجرای این تحقیق سابقه ی مصرف هیچگونه داروی روانپزشکی نداشته اند و مبتلا به آسیب مغزی، فلج مغزی، عقب ماندگی ذهنی وبیماری های سایکوتیک نمی باشندو با توجه به آزمون کانرز والدین ومصاحبه تشخیصیdsm-iv-trتشخیص نقص توجه / بیش فعالی گرفتهاندکه بااستفاده از روش نمونه گیریهدفمندودر دسترس انتخاب شده اندو25 کودک (7تا10)ساله که از یکی از مدارس عادی منطقه 4 آموزش و پرورش تهران که هیچگونه علائم نقص توجه وبیش فعالی و یا اختلال روان پزشکی دیگری نداشته اندبه منظور کنترل سایر متغیر ها از طریق همتا سازی انتخاب شدند.نتایج بدست آمده از این پژوهش نشان داد که بین میانگین عملکرد حافظه حسی کودکان،عادی و کودکان adhd که از آزمون فراخنای ارقام به دست آمده در سطح 0.05 تفاوت معنی داری وجود دارد.یافته دیگر این پژوهش بیان می کند که بین میانگین عملکرد حافظه کوتاه مدت کودکان،عادی و کودکان adhd که از آزمون بنتون به دست آمده در سطح 0.05 تفاوت معنی داری وجود دارد. در عین حال بین میانگین عملکرد حافظه بلند مدت کودکان،عادی و کودکان adhd که از آزمون اطلاعات عمومی به دست آمده در سطح 0.05 تفاوت معنی داری رویت نگردید.