هدف پژوهش حاضر تعییین میزان رضایت معلمان و والدین مدارس چندپایه شهرستان دلفان از اجرای طرح ارزش‏یابی توصیفی می‏باشد. در این راستا، جامعه آماری شامل 70 نفر معلم مجری طرح ارزش‏یابی توصیفی در مدارس چندپایه شهرستان دلفان و کلیه والدین دانش‏آموزان تحت طرح مذکور در سال تحصیلی 90-89 است. حجم نمونه معلمان برابر با جامعه آماری یعنی 70 و والدین پس از برآورد آماری 241 نفر محاسبه،که با استفاده از روش نمونه‏گیری تصادفی ساده انتخاب شداه‏ند. پژوهش حاضر با روش توصیفی- پیمایشی با دو پرسش‏نامه محقق‏ساخته که پرسش نامه معلمان شامل 33 گویه در نظر گرفته شده و ضریب اعتبار آن پس از اجرای مقدماتی 87/0به دست آمده است. پرسش‏نامه والدین نیز شامل 13گویه و ضریب اعتبار آن پس از اجرای مقدماتی 93/0 به دست آمده است.گویه‏های پرسش‏نامه‏ها بر اساس طیف پنج‏گانه لیکرت (شامل گزینه‏های خیلی زیاد، زیاد، نظری ندارم، کم و خیلی کم) طرح شده‏اند. جهت تجزیه و تحلیل داده‏های حاصل، از روش‏های آماری (t) تک متغیری، (t) مستقل، آزمون تحلیل واریانس یک طرفه (f) و آزمون تعقیبی شفه استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که در هر شش مولفه طرح ارزش‏یابی توصیفی یعنی واقع نگاری، پوشه‏کار، آزمون مداد -کاغذی، چک‏لیست، تکلیف‏های درسی و بازخورد، میانگین رضایت معلمان بالاتر از سطح متوسط(3) یعنی 507/3 بود. همچنین میزان رضایت والدین دانش‏آموزان نیز از طرح ارزش‏یابی توصیفی بالاتر از سطح متوسط(3) یعنی 24/3 بود. کلید واژه‏ها: ارزش‏یابی توصیفی، مدارس چندپایه، معلمان، والدین، شهرستان دلفان.