چکیده پژوهش حاضر به بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های جرأت ورزی بر عزت نفس دانش آموزان کم توان ذهنی دختر و پسر اجرا شده است .جامعه آماری در این تحقیق ،دانش آموزان کم توان ذهنی دختر و پسر مقاطع تحصیلی راهنمایی پیش حرفه ای و متوسطه حرفه ای شهرستان جهرم بودند که با استفاده از پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت 60 نفر از آنان که دارای پایین ترین نمره عزت نفس بودند به عنوان نمونه تحقیق ا نتخاب گردیدند که در دو گروه آزمایش (دختر و پسر ) و دو گروه کنترل (دختر و پسر )قرار گرفتند. نتایج حاصله نشان داد که آموزش مهارت های جرأت ورزی برافزایش عزت نفس (کل ) دانش آموزان کم توان ذهنی گروه آزمایش تأثیر مثبت معنادار داشته است و در گروه گوا ه تفاوت معنا داری در پیش آزمون و پس آزمون وجود نداشت .همچنین آموزش مهارت های جرأت ورزی بر تمام ابعاد عزت نفس (عمومی ،تحصیلی ،خانوادگی واجتماعی)گروه آزمایش تأثیر معنادار داشته و آن را افزایش داده است .همچنین آموزش جرأت ورزی بر افزایش عزت نفس کل و خرده مقیاس عزت نفس عمومی دانش آموزان کم توان ذهنی بر حسب جنسیت تفاوت معنادار دارد و در پسرها بیشتر موجب بالا رفتن عزت نفس کل و عمومی آنها گردیده ولی آموزش جرأت ورزی برافزایش سایر ابعاد عزت نفس (خانوادگی،تحصیلی و اجتماعی )دانش آموزان کم توان ذهنی بر حسب جنسیت تفاوت معنادار ندارد. کلید واژه: دانش آموزان کم توان ذهنی، مهارت های جرأت ورزی ،عزت نفس