هدف از این پژوهش بررسی تاثیر عملکرد گروههای آموزشی بر انگیزه های پژوهشی دبیران شهرستان کرج بود، طرح این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است .جامعه آماری این پژوهش کلیه دبیران خانم مناطق چهار گانه شهرستان کرج در سال تحصیلی (90-1389 ) که حدود 2050 نفرند می باشد .که از این تعداد 325 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند که با استفاده از جدول مورگان یا فرمول نمونه گیری کوکران حجم نمونه بر آورد شد .ابزار پژوهش حاضر را یک پرسشنامه 25 سوالی محقق ساخته تشکیل می دهد ، روایی پرسشنامه توسط اساتید راهنما و مشاور و متخصصین علوم تربیتی مورد بررسی و تایید قرار گرفت ، برای پایایی آن از روش محاسبه آلفای کرونباخ استفاده شد که برای پرسشنامه حاضر84% به دست آمد . داده های گرد آوری شده در دو سطح توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند ، به منظور توصیف داده ها از شاخص هایی چون میانه ، میانگین ، نما و نمودار استفاده شده و از روش آمار استنباطی نظیر آزمون دو جمله ای وآزمون فرید من جهت تحلیل فرضیات استفاده شده است . و نتایج پژوهش نشان می دهد که گروههای آموزشی بر روی انگیزه های پژوهشی دبیران تاثیر دارد و همچنین گروههای آموزشی بر افزایش ساعات مطالعه دبیران تاثیر دارد و گروههای آموزشی در به روز نمودن اطلاعات دبیران و ترغیب دبیران به استفاده از مراجع پژوهشی و ارائه تحقیقات اقدام پژوهی توسط دبیران و افزایش ساعات مطالعه دبیران تاثیر نداشته است .کلید واژه ها دراین پژوهش عبارتند از : عملکرد ، گروههای آموزشی ، انگیزه های پژوهشی ، ترغیب دبیران به پژوهش ، استفاده از مراجع پژوهشی ، ارائه تحقیقات اقدام پژوهی ، افزایش ساعات مطالعه دبیران.