در این پژوهش به تحلیل درونمایه ها و مضامین 532 داستان منثور از کتابهای داستانی دهه ی هشتاد تألیف شده برای سه گروه سنّی الف، ب و ج پرداخته و انواع رویکردهایی را که بر اساس آن نویسندگان به تألیف داستانها پرداخته اند ، بررسی کرده ایم. در این بررسی به این نتیجه رسیده ایم که داستانهای مناسب کودکان گروه های سنّی الف ، ب و ج در این دهه با سه رویکرد تعلیمی84%، رویکرد سرگرم کنندگی 12% و رویکرد روان شناختی 4% نوشته شده اند. در فصل اصلی پایان نامه انواع درونمایه های داستانها بررسی ومضامین آنها معرّفی و تحلیل شده است. این درونمایه ها که بر اساس فراوانی بیشتر مرتّب شده اند ، شامل درونمایه ها ی اجتماعی 32%، مذهبی 28%، علمی 11%، حماسی 6%، طنز 5%، اخلاقی فردی 5%، روان شناختی 4%، تاریخی 3%، عاشقانه 2%، فلسفی 2%، تفریحی 1% و درونمایه ی ورزشی تنها با دو داستان تقریبا 0% بوده است. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که در این دهه بیشترین توجّه به ترتیب به درونمایه های اجتماعی، مذهبی و علمی بوده و دیگر درونمایه ها با وجود اهمّیّت ، کمتر مورد توجّه نویسندگان قرار گرفته است.