چکیده بررسی نقش آگاهی فراشناختی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور مر کز صفاشهر به وسیله رضاابدام این پژوهش با هدف کلی بررسی نقش آگاهی فراشناختی بر پیشرفت تحصیلی دربین 352 نفر از دانشجویان که 239 نفر آنها دختر و 113نفر آنها پسرمی باشد در مقطع کارشناسی دانشگاه پیام نور مرکز صفاشهر انجام شد. دراین پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شده است. برای تجزیه تحلیل داده ها، روش همبستگی پیرسون به کار رفته که داده ها را به وسیله نرم افزار spss مورد تجزیه تحلیل قرار دادیم. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه فراشناخت 30 سوالی ولز می باشد که اولین بار توسط شیرین زاده دستگیری مورد استفاده قرار گرفته است. نتایج حاصل از تحلیل دو متغیره داده ها نشان می دهد که آگاهی فراشناختی ارتباط معنا داری با پیشرفت تحصیلی دارد. نمره کل آگاهی فراشناختی و 5 مولفه مربوط به آن رابطه معناداری با پیشرفت تحصیلی دارندکه از بین آنها مولفه ی فقدان اعتماد شناختی به حافظه بیشترین همبستگی را با پیشرفت تحصیلی دانشجویان داشت و نیز در فرضیه هفتم این پژوهش به وجود تفاوت بین دختران و پسران دانشجو در میزان آگاهی فراشناختی شان پرداختیم که وجود تفاوت بین دختران و پسران به اثبات رسیده است. واژه های کلیدی: آگاهی فراشناختی، پیشرفت تحصیلی