چکیده: یکی از عوامل موفقیت در هر کاری داشتن مهارت های مورد نیاز آن است. این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین مهارت های مدیران و ابعاد موفقیت آنان در مدارس شهرستان کهنوج به مرحله اجرا در آمده است. روش تحقیق در این پژوهش از نوع توصیفی (همبستگی) می باشد.جامعه آماری پژوهش شامل 90 نفر مدیر، به صورت تمام شماری و 740 نفر معلم و دبیر سه مقطع مدارس شهرستان کهنوج می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 254 نفر از آنان در این تحقیق لحاظ گردیده است. ابزار های تحقیق شامل دو پرسش نامه مهارت های سه گانه مدیران که توسط مدیران تکمیل گردیده، و پرسش نامه ابعاد موفقیت شغلی مدیران می باشد که از طرف معلمان موفقیت شغلی مدیران را مورد ارزیابی قرار می دهد، می باشد.با توجه به نتایج حاصل از روایی سنجی برای پرسش-نامه مهارت های مدیران، روایی 94/0 و برای پرسش نامه ابعاد موفقیت شغلی روایی 97/0 بدست آمد. پایایی سوالات مربوط به مهارت های فنی، انسانی و ادراکی به ترتیب 90/0، 89/0، 89/0 بدست آمد.همچنین نتایج حاصل از پایایی سنجی برای پرسش نامه ابعاد موفقیت شغلی، در کل پایایی 96/0 را نشان می دهد. روش تجزیه و تحلیل داده ها نیز با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی و به کارگیری نرم افزار spss، صورت گرفته است.یافته های تحقیق نشان می دهد به طور کلی بین مهارت های مدیران و ابعاد موفقیت آنان رابطه معنی داری وجود دارد.بینمهارت فنی مدیران و موفقیت در امور رهبری و موفقیت در امور انسانیآنها رابطه معنی داری وجود ندارد. همچنین بینمهارت انسانیمدیران و موفقیت در امور رهبریآنها رابطه معنیداری وجود ندارد، ضمناً نتایج نشان داد که جنسیت، میزان تحصیلات و سابقه خدمتمدیران به عنوان متغیر تعدیل گر نمی تواند بر رابطه بین مهارتهای مدیریتی و ابعاد موفقیت شغلیمدیران تأثیر وارد کند. واژگان کلیدی:مدیران، مهارت، فنی، انسانی، ادراکی، موفقیت، امور آموزشی، پیشرفت حرفه-ای، امور رهبری، امور انسانی، امور اداری.