تحقیق حاضر به منظور اثر بخشی تغییر منبع کنترل بیرونی به درونی بر اساس رویکرد شناختی، رفتاری بر افزایش انگیزش شغلی دبیران انجام شده است. به این منظور از بین 62 نفر دبیر که در سال تحصیلی 85-1384 انگیزش شغلی پائین و منبع کنترل بیرونی داشتند، 30 نفر به روش تصادفی انتخاب شدند. سپس به روش تصادفی در دو گروه 15 نفری گروه آزمایش و گروه گواه جایگزین شدند. آزمودنیهای گروه آزمایش، طی 10 جلسه 90 دقیقه ای به صورت گروهی تحت آموزش تغییر منبع کنترل بیرونی به درونی قرار گرفتند، اما گروه گواه هیچ گونه آموزشی در این زمینه دریافت ننمودند. در این تحقیق از روش آزمایشی پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه استفاده شده است. داده های تحقیق، به وسیله مقیاس منبع کنترل درونی – بیرونی راتر و پرسشنامه انگیزش شغلی لوداهل و کیچنر گردآوری شده و با استفاده از آزمون t دو گروه مستقل تجزیه و تحلیل شده اند. نتایج به دست آمده نشان داده است که فرضیه مطرح شده در این تحقیق با 95% اطمینان تأئید شده است. به طور کلی میتوان نتیجه گرفت که در این تحقیق، تغییر منبع کنترل بیرونی به درونی در افزایش انگیزش شغلی دبیران موثر بوده است. کلمات کلیدی:منبع کنترل، منبع کنترل درونی ،منبع کنترل بیرونی و انگیزش شغلی