کودکان در عالمی کاملاً بصری زندگی می کنند، آن ها بیشتر اوقات قادر نیستند شکل چیزی را که درباره اش می شنوند، در ذهن شان تصور کنند. بنابراین، حتی کلمات بسیار ساده نیز برای شان عجیب است. کودکان برای کاوش در محیط اطراف و فهم دنیا، از شکل ظاهری اشیا یا بازنمایی آن بهره می گیرند. تهیه انواع کتاب های تصویری برای لذت بردن کودکان، از بهترین راه های بالا بردن شعور بصری آنان است. پژوهش حاضر با هدف پیدا کردن عوامل تصویری جذب کننده و دفع کننده ی کودک گروه سنی الف و ب، و ارایه راه حل برای تبدیل عوامل منفی به مثبت در کتابهای داستانی کودک، مورد بررسی قرار گرفته است. در این پژوهش مواردی از قبیل: بکارگیری درست عناصر دیداری، داشتن تناسب سبک انتخابی تصویرگر با متن ادبی، شناخت مخاطب، توجه به متن نوشتاری و داشتن ارتباط درست تصویر با متن روایی داستان از نظر پیرنگ ـ درون مایه ـ شخصیت پردازی ـ فضاسازی ـ خیال پردازی، استفاده درست و بجا از تکنیک و عوامل تصویری منفی که باعث مخاطب گریزی هستند، با استفاده از روش توصیفی ـ تحلیلی مورد بحث قرار گرفته است.