نام پژوهشگر: خلیل الهویردی یانی

ارزشیابی طرح اجرا شده استاد مشاور تحصیلی دانشجویان شاهد دانشگاه های دولتی شهر تهران ازطریق الگوی ارزیابی سیپ cipp
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1389
  خلیل الهویردی یانی   علی دلاور

چکیده این پژوهش با هدف ارزشیابی طرح اجرا شده استاد مشاور تحصیلی دانشجویان شاهد و ایثارگر دانشگاه های دولتی شهر تهران ازطریق الگوی ارزیابی سیپ cipp صورت گرفت. برای سنجش این پژوهش از روش پیمایشی وارزشیابی استفاده شده است و جامعه آماری این پژوهش شامل بود از کلیه کارشناسان و دانشجویانی شاهد و ایثارگری که در طرح استاد مشاور تحصیلی دانشجویان شاهد فعالیت دارند. برای نمونه گیری به شکل زیر عمل شد:1- از هر دانشگاه 20 پرونده دانشجویان به صورت تصادفی انتخاب و مورد بررسی قرار گرفت (10 پرونده دانشجوی دختر و 10 پرونده دانشجوی پسر)، 2- از هر دانشگاه پنج نفر استاد مشاور با توجه به امکان در دسترس بودن و موافقت استاد مشاور انتخاب و در مورد شاخص ها با استاد مشاور مصاحبه انجام گردید، 3- مصاحبه با مجری طرح استاد مشاور در مورد شاخص های مربوطه با وظایف دانشگاه درباره طرح استاد مشاور، 4- از هر دانشگاه (9-5) نفر دانشجوی تحت استاد مشاور به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و در مورد شاخص ها با آنها مصاحبه شد.برای ارزشیابی طرح از سه پرسش نامه محقق ساخته استفاده شد.با توجه به یافته ها در سطح درونداد هر دو شاخص مطلوب ارزیابی شد، و در سطح فرایندبا توجه به درجه بندی وضعیت شاخص ها، می توان وضعیت کلی فرایند را نسبتاً مطلوب قلمداد کرد چرا که از 20 شاخص فرایند 8 مورد وضعیت نامطلوب ، 3 مورد نسبتاً مطلوب و 9 مورد وضعیت مطلوب داشتند و در سطح برونداد، با توجه به درجه بندی وضعیت شاخص ها، می توان وضعیت کلی این سطح را نا مطلوب قلمداد کرد چرا که از 5 شاخص برونداد 3 مورد وضعیت نامطلوب ، 2 مورد نسبتاً مطلوب را دارد.و وضعیت سطح زمینه را با توجه به آمارها در زمینه ضرورت طرح می توان مطلوب ارزیابی کرد. کلید واژه ها: ارزیابی بر اساس الگوی سیپ، طرح استاد مشاور، دانشجویان شاهد و ایثارگر