چکیده پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین شادکامی و ادراک خود با فرسوگی شغلی معلمین شاغل در منطقه آباده طشک در سال تحصیلی 89-88 انجام پذیرفته است. جامعه آماری این پژوهش تمام معلمین شاغل در سه مقطع تحصیلی بوده اند. تعداد 186نفر بصورت طبقه بندی نسبی برحسب جنسیت و مقطع تدریس، به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. و پرسشنامه های شادکامی آکسفورد و مفهوم خویشتن بک و فرسودگی شغلی مازلاک در بین آنان توزیع و جمع آوری گردید. سپس با استفاده از آزمونهای آماری (میانگین، انحراف معیار، ضریب همبستگی پیرسون، t مستقل، تحلیل واریانس و رگرسیون) بوسیله نرم افزار spss تجزیه و تحلیل داده ها انجام گردید. نتایج بدست آمده عبارتند از: 1- بین شادکامی باخستگی هیجانی و مسخ شخصیت رابطه منفی و با کفایت شخصی رابطه مثبت وجود دارد. 2- بین ادراک خود و مولفه های فرسودگی شغلی رابطه معنادار وجود ندارد. 3- شادکامی قادر است فرسودگی شغلی معلمین را پیش بینی نماید. 4- بین مولفه های فرسودگی شغلی معلمین زن و مرد تفاوت معنی دار وجود ندارد. 5- بین مولفه های فرسودگی شغلی معلمین در سه مقطع تحصیلی، رابطه معنی دار وجود ندارد. کلید واژه ها: شادکامی، ادراک خود، فرسودگی شغلی