هدف از پژوهش حاضر هنجار یابی،اعتباریابی، رواسازی و تعیین ساختار عاملی پرسشنامه ترجیح اعمال مقابله ای بود. به این منظور نمونه ای به حجم 240 نفر (168دختر و 72 پسر) از دانشجویان دانشگاه اصفهان با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش ،پرسشنامه ترجیح اعمال مقابله ای بود. برای محاسبه اعتبار از روش آلفای کرونباخ استفاده شد. برای بررسی روایی سازه از روش تحلیل عاملی اکتشافی و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. بر اساس نتایج تحلیل عاملی، با استفاده از چرخش متعامد (واریماکس) پنج عامل بدست آمد که به ترتیب: 1) شناختی-گرایشی، 2) رفتاری-گرایشی، 3) هیجانی-گرایشی، 4)شناختی- اجتنابی و 5) رفتاری- اجتنابی نامگذاری شدند. در مجموع نتایج نشان دهنده اعتبار و روایی بالای این پرسشنامه در جامعه دانشجویان دانشگاه اصفهان بود. به منظور بررسی رابطه عوامل دموگرافیک با راهبردهای مقابله با استرس، سوالاتی در ارتباط با سن، جنسیت و تحصیلات والدین دانشجویان، در پرسشنامه گنجانیده شد. نتایج، همبستگی معناداری را بین ویژگی های دموگرافیک و راهبردهای مقابله با استرس نشان نداد.