نام پژوهشگر: سمانه دهقان منشادی

بررسی و مقایسه تواناییهای دیداری- فضایی دانش آموزان 8-10 سال، با و بدون اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1389
  سمانه دهقان منشادی   حمید علیزاده

پژوهش حاضر به بررسی و مقایسه توانایی دیداری- فضایی در دانش آموزان با و بدون اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی میپردازد. جامعه ای که پژوهش بر روی آن انجام شد، شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی 90-1389 بود. نمونه پژوهش شامل 80 دانش آموز بود که از این تعداد 60 دانش آموز با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی (20 نفر نوع عدم توجه، 20 نفر نوع بیش فعال و 20 نفر نوع ترکیبی) بوده است که بر اساس مقیاس درجه بندی کانرز برای معلمان جهت غربالگری و ضابطههای تشخیص کتاب راهنمایی آماری و تشخیص بیماری های روانی مبتلا به این اختلال تشخیص داده شده بودند و 20 دانش آموز بدون این اختلال انتخاب شدند. روش پژوهش علّی- مقایسه ای بود. برای بدست آوردن داده ها از آزمون مکعب های کهس استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل آماری از آزمون تحلیل واریانس یک طرفه و آزمون تعقیبی شفه استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که تفاوت معنی داری بین توانایی دیداری- فضایی در این چهار گروه وجود دارد. همچنین بین توانایی دیداری- فضایی گروه های عادی و بی توجه، گروه های عادی و ترکیبی، گروه های بیش فعال و ترکیبی و گروه های بیش فعال و بی توجه تفاوت معنی دار بوده و بین سایر گروه ها تفاوت معنی داری بدست نیامد. بر اساس این یافته ها می توان نتیجه گرفت که دانش آموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی عملکرد ضعیف تری نسبت به دانش آموزان عادی در توانایی دیداری- فضایی دارند. همچنین در میان گروه های دانش آموزان با اختلال، گروه بیش فعال عملکرد بهتری نسبت به گروه بی توجه و ترکیبی داشته است. کلیدواژه: اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی، توانایی دیداری- فضایی.

اندازه گیری و کاربرد ارزش در معرض خطر تفاضلی(ivar)در انتخاب سبد سرمایه گذاری بهینه در بورس اوراق بهادار
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علم و هنر - دانشکده علوم انسانی 1393
  سمانه دهقان منشادی   حجت الله صادقی

از میان ریسک های متعددی که موسسات مالی با آن ها روبرو هستند، ریسک بازار از اهمیت ویژه ای برخوردار است چرا که مدیریت این ریسک، نقش عمده ای در موفقیت موسسات مالی دارد. یکی از متدولوژی هایی که در تحلیل ریسک بازار اهمیت پیدا کرده است، ارزش در معرض خطر تفاضلی(ivar) است که قلمرو موضوعی این پژوهش را شکل می دهد. در این روش می توان میزان سهم هریک از اجزای پرتفوی را در ایجاد ارزش در معرض خطر (var) کل پرتفوی محاسبه نمود. بر این اساس ملاک مهمی برای تصمیم گیری مدیران پرتفوی فراهم می شود. داده های این پژوهش شامل قیمت روزانه سهام 42 شرکت حاضر در صنعت مالی بورس اوراق بهادار تهران شامل بانک ها، شرکت های بیمه، شرکت های سرمایه گذاری و لیزینگ ها در طی سال های 1388 تا 1392 می باشد که بر اساس گزارش های قیمتی بورس اوراق بهادار جمع آوری گردیده است. با استفاده از دو شیوه وزن دهی برابر و وزن دهی براساس ارزش بازار، دو پرتفوی تشکیل گردیده و محاسبات مربوط به ارزش در معرض خطر تفاضلی (ivar) با استفاده از رویکرد پیشین و پسین انجام گرفته است. در غالب مدل های مالی فرض می شود که توزیع مشاهدات (بازده ها)، نرمال است و بر اساس این توزیع، ارزش در معرض خطر و سایر معیار های اندازه گیری ریسک بازار محاسبه می شوند. این در حالی است که مشاهدات در واقعیت از توزیع های غیر نرمال پیروی می کنند. بنابراین این پژوهش، ارزش در معرض خطر تفاضلی (ivar) را ابتدا با فرض نرمال بودن و سپس با در نظر گرفتن توزیع واقعی داده ها محاسبه و نتایج این دو وضعیت را مقایسه می نماید. در پایان تأثیر بازده هر سهم در ایجاد ریسک پرتفوی سنجیده و بهینه ترین سهم، انتخاب می شود. در واقع از ارزش در معرض خطر تفاضلی (ivar) محاسبه شده در این تحقیق می توان به عنوان ملاکی برای رتبه بندی سهام از نظر ایجاد ریسک، استفاده نمود. نتایج موید این نکته است که تحلیل حساسیت یک پرتفوی با استفاده از معیار ارزش در معرض خطر تفاضلی (ivar) بر اساس توزیع واقعی آن پرتفوی بجای توزیع نرمال، نتایج دقیق تر و قابل اطمینان تری را ایجاد می نماید.