این تحقیق به منظور بررسی رابطه بین نگرش دانش آموزان نسبت به درس ریاضی و موفقیت آنان در این درس در مقطع راهنمایی شهرستان بابل انجام گرفته است. تحقیق حاضر از نوع توصیفی(همبستگی) است. جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع راهنمایی این شهرستان که جمعاً 17788 نفر می باشند، تشکیل می دهند که از این تعداد 8813 نفر دختر و 8975 نفر پسر می باشند. برای جمع آوری داده ها 10 مدرسه به عنوان نمون? در دسترس استفاده شد. با مراجع? حضوری به هر یک از این مدارس، به 20 دانش آموز، پرسشنامه داده شد، که نهایتاً شامل 110 نفر پسر و 100 نفر دختر و جمعاً210 نفر گردید. روایی پرسشنامه توسط اساتید مورد تأیید قرار گرفت. برای سنجش پایایی پرسشنامه ضریب آلفای کرونباخ 73/0 بدست آمد. در تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده با استفاده از روشهای آماری توصیفی ضریب همبستگی پیرسون 41/0 (متوسط) بدست آمد. همچنین جهت مقایس? نتایج دانش آموزان دختر و پسر14/1- = t بدست آمد که تفاوت معنا داری بین دانش آموزان دختر و پسر از جهت نگرش آنان به درس ریاضی بدست نیامد.