هدف از این پژوهش اجرای ارزیابی درونی کیفیت گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد واحد دزفول به منظور آشکار نمودن جنبه های مختلف کیفیت نظام گروه آموزشی مربوطه و تلاش برای بهبود و ارتقای کیفیت آموزشی و پژوهشی آن بوده است. روش تحقیق از نوع پژوهش ارزشیابی و رویه گردآوری داده ها توصیفی- پیمایشی استفاده شد. جامعه آماری مورد مطالعه شامل 1151 نفربا هفت زیر جامعه آماری بود که از میان آنان نمونه ای 633 نفری با روش سرشماری کامل و نمونه گیری براساس جدول مورگان انتخاب شد. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه محقق ساخته، مصاحبه و چک لیست بوده که سوالات آن با توجه به رسالت و اهداف گروه آموزشی درراستای هفت عامل، سی و پنج ملاک و صدو چهار نشانگرتدوین گردیده؛ روایی ابزارها روایی محتوایی بوده؛ پایایی ابزارها با ضریب آلفای کرونباخ بین 86/0 تا94/0 به دست آمده است. به منظور تجزیه وتحلیل اطلاعات از دوروش آمار توصیفی (توصیف های گرایش به مرکز نظیر میانگین و همچنین فراوانی، درصد فراوانی، نمودار ها) و آمار استنباطیt دو گروه مستقل استفاده شده است. نتایج ارزیابی نشان داد که عامل دانش آموختگان در سطح نامطلوب و بقیه عوامل در سطح نسبتاً مطلوب قرار دارند. به طورکلی وضعیت گروه درسطح نسبتاًمطلوب ارزیابی شد ودربرخی از نشانگرها کاستی هایی وجود داردکه پیشنهادهایی برای رفع آن ها و بهبود کیفیت گروه ارائه گردید.