چکیده: هدف از این تحقیق پیش بینی "سلامت روان" و "عملکرد شغلی" بر اساس "ویژگی شخصیتی" معلمان دوره ابتدائی منطقه درودزن بوده است. جامعه آماری 170 نفر از معلمان ابتدائی بود که تماماً به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده ها از طریق سه پرسشنامه سلامت روان(ghq)، عملکرد شغلی پاترسون و ویژگی شخصیتی نئو جمع آوری و مورد تحلیل قرار گرفت و نتایج تحلیل آماری نشان داد بین سلامت روان و عملکرد شغلی معلمان با ویژگی شخصیتی آن ها رابطه معناداری وجود دارد. بین برون گرایی با علائم جسمانی، علائم اضطرابی و اختلال خواب، کارکرد اجتماعی رابطه معنادار وجود دارد. بین نوروزگرایی و کارکرد اجتماعی رابطه معناداری وجود دارد. اما بین پذیرا بودن نسبت به تجربه و توافق پذیری با سلامت روان رابطه معنادار وجود نداشت. بین مولفه های سلامت روان( علائم جسمانی و کارکرد اجتماعی) با عملکرد شغلی رابطه معنادار وجود دارد. بین علائم اضطرابی و علائم افسردگی با عملکرد شغلی رابطه معناداری وجود ندارد. از ابعاد ویژگی های شخصیت، "برون گرایی"، "نوروزگرایی" و "وجدانی بودن" سلامت روان را پیش بینی کردند و برون گرایی و نوروزگرایی عملکرد شغلی را پیش بینی کردند. برداشت کلی از این فرضیه چنین بود که بهترین متغییر پیش بینی کننده برای سلامت روان و عملکرد شغلی، بعد برون گرایی بود. بررسی نتایج بیان گر ضرورت توجه به ویژگی های شخصیتی افراد در گماردن به مشاغل مختلف به خصوص حرفه معلمین می باشد. کلید واژه ها: سلامت روان، عملکرد شغلی، ویژگی شخصیتی.