چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی اهداف، محتوا و روش تربیت شهروندی از دیدگاه دبیران مقطع متوسط شهرستان میناب بوده است. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی می باشد جامعه ی آماری شامل کلیه ی دبیران زن و مرد دوره متوسطه نظری شهرستان میناب در سال تحصیلی 1389-1388 می باشد که فراوانی آنها برابر با 294نفر می باشد و نمونه ی آماری لازم با استفاده از جدول مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 169نفر می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه ی محقق ساخته مشتمل بر 53 سوال بود که سوال های پژوهش را با توجه به اهداف آن تا حصول نتیجه مورد ارزیابی قرار داده است.پایایی توسط محقق جهت پرسشنامه مذکور 93/0 اعلام گردید. برای بررسی رابطه بین متغیرها از شاخص آمار استنباطی تی تست استفاده شده است. که پس از تحلیل داده ها نتایج تحقیق حاکی از آن است که در بعد اهداف تمام مولفه ها از نظر دبیران مورد تایید قرار گرفته است که در این بعد شناخت حقوق و مسوولیتهای فردی، ضمن اینکه تمام مولفه های بعد محتوا که در این بعد شناخت حقوق و مسوولیتهای فردی و در بعد روش تأکید بر تفکر انتقادی و منطقی نیز مورد تأیید دبیران دوره متوسطه قرار گرفته است. کلید واژه ها: تربیت شهروندی، ارکان برنامه ریزی درسی ( اهداف، محتوا، روش )