لیلا ذبیحی محمودآبادی بزرگمهر اشرفی
دکتر پیتر سنج یکی از دانشمندانی است که درباره یادگیری سازمانی به بحث و تفحص پرداخته است. او یادگیری سازمانی را وابسته به اصولی می داند که عبارتند از معیارهای پنجگانه مهارتهای فردی ، الگوی ذهنی ، بینش مشترک ، یادگیری تیمی و تفکر سیستمی ؛ که برای ارزیابی میزان یادگیرندگی سازمان کارآمد می باشد . در این پژوهش ، ما ابتدا به تشریح این معیارها می پردازیم و سپس با استفاده از مدل مقایسه ای به بررسی تطبیقی ارزیابی یادگیری سازمانی در دانشگاههای حضوری و غیرحضوری به عنوان سازمانهای یادگیرنده می پردازیم. در این پژوهش، از روشهای توصیفی و آماری استفاده شده است. نمونه ها با استفاده از یک پرسشنامه با روایی و پایایی بالا بدست آمده اند. آمار توصیفی برای تحلیل داده ها و آمار استنباطی برای آزمون فرضیات بکار گرفته شده است. نتایج بدست آمده تصدیق می کنند که که دانشگاههای حضوری استان تهران از لحاظ یادگیری سازمانی در سطح بالاتری از دانشگاههای غیرحضوری قرار دارند. بهمین منظور پیشنهاداتی برای بهبود در وضعیت یادگیری سازمانی در انتهای طرح ، آورده شده است. کلمات کلیدی :
