از دو فرضیه تحقیق که به بررسی تاثیر آموزش فلسفه برای کودکان بر رشد قضاوت اخلاقی و کردار اخلاقی کودکان 12ساله ÷ایه ÷نجم ابتدایی می ÷ر داخت فرضیه اول با 99%اطمینان تایید گردید و لی فرضیه دوم مبنی بر وجود رابطه مثبت بین این آموزش ورشد کردار اخلاقی کودکان بود رد گردید .