کتاب درسی از جمله عناصر مهم در آموزش و برنامه درسی است که باید از نظر محتوایی دارای اعتبار باشد و به گونه ای تنظیم گردد که به جای انتقال دانش به ذهن فراگیر، وی را در جریان یادگیری قرار دهد. پژوهش حاضر با عنوان تحلیل محتوای کتاب مهارتهای اجتماعی اقتصادی سال اول پیش حرفه ای بر اساس تکنیک ویلیام رومی در صدد بررسی میزان بکارگیری شیوه فعال در محتوای کتاب بر اساس این تکنیک بوده است. این کتاب از سه جنبه متن، پرسش و تصاویر بررسی شده و نتایج حاصل از این پژوهش به این شرح است:ضریب درگیری متن کتاب66/0 به دست آمده که درحد مطلوب(4/0< ضریب درگیری < 5/1 ) قرار دارد و ضریب بدست آمده بیانگر ارائه فعال متن کتاب است.ضریب درگیری تصاویر کتاب1 بدست آمده و ضریب بدست آمده بیانگر ارائه فعال تصاویر کتاب است.ضریب درگیری پرسشهای کتاب 78/0 بدست آمده و ضریب بدست آمده بیانگر ارائه فعال پرسشهای کتاب است.با توجه به ضریب درگیری در تصاویر بخش های3و8 همچنین در پرسش های بخش های 6و8 بازنگری و تجدیدنظر در این تصاویر و پرسش ها ضروری است. کلید واژه: تحلیل محتوا- کتاب مهارتهای اجتماعی اقتصادی- دوره پیش حرفه ای- ویلیام رومی