چکیده مقدمه: واقعیت این است که رسیدن به اهداف والا نیازمند انجام به موقع امور به دور از اهمال کاری و تکانشوری است. بنابراین، شناخت و آگاهی از عوامل پدید آورنده این دو صفت می تواند موجب افزایش بهره وری و شکوفایی قابلیت های افراد در سطوح فردی و اجتماعی گردد. اهداف تحقیق (شامل اهداف علمی، کاربردی و ضرورت های خاص انجام تحقیق) طرح مبنای این پژوهش از نوع همبستگی است که به طرح همخوانی نیز موسوم است. جامعه آماری این پژوهش کل دانشجویان دانشگاه یاسوج می باشد. در این پژهش با توجه به فرمول محاسبه با آلفای 5% و بتای 10% تعداد حجم نمونه 449 نفر می باشد که با روش نمونه گیری خوشه ای از بین دانشکده های دانشگاه یاسوج انتخاب گردیده اند. در این پژوهش برای گرد آوری اطلاعات لازم از سه مقیاس اطلاعات عمومی، پرسشنامه اهمال کاری و پرسشنامه تکانشوری استفاده گردید. تمامی پرسش نامه ها به شکل حضوری و توسط پژوهش گر تکمیل و اجرا گردیدند و در صورت نیاز به سئوالات پاسخگویان درباره پژوهش پاسخ داده می شد. با توجه به فرضیات پژوهش و نوع طرح مورد استفاده یعنی روش همبستگی، مهمترین روش آماری مورد استفاده ضریب همبستگی پیرسون بوده است. سطح آلفای مورد نظر برای رد یا تایید فرضیات نیز 5 % در نظر گرفته شده است .فرضیات پژوهش بین اهمال کاری و تکانشوری در دانشجویان دانشگاه یاسوج رابطه منفی معنا دار وجود داردبا توجه به ضریب همبستگی محاسبه شده (169/.-) فرضیه پژوهش تأیید می گردد بین اهمال کاری و تکانشوری توجهی در دانشجویان دانشگاه یاسوج رابطه معناداری وجود دارد. و با توجه به ضریب همبستگی محاسبه شده (176/.-) فرضیه پژوهش تأیید می گردد. بین اهمال کاری و تکانشوری بدون برنامه ریزی در دانشجویان دانشگاه یاسوج رابطه معناداری وجود دارد با توجه به ضریب همبستگی محاسبه شده(169/.-) فرضیه پژوهش تأیید می گردد بین اهمال کاری و تکانشوری حرکتی در دانشجویان دانشگاه یاسوج رابطه معناداری وجود دارد. و با توجه به ضریب همبستگی محاسبه شده(116/.-) فرضیه پژوهش تأیید می گردد. کلید واژه: اهمال کاری ـ تکانشوری ـ تکانشوری توجهی ـ تکانشوری بدون برنامه ریزی و تکانشوری حرکتی